The Word Foundation

ໃນເວລາທີ່ ma ໄດ້ຜ່ານ mahat, ma ຈະຍັງ ma; ແຕ່ ma ຈະໄດ້ຮັບການຮ່ວມກັນກັບ mahat, ແລະເປັນ mahat-ma.

-The Zodiac

ການ

WORD

ສະບັບທີ. 10 OCTOBER, 1909 No 1

ລິຂະສິດ, 1909, ໂດຍ HW PERCIVAL.

ADEPTS, MASTERS ແລະ MAHATMAS.

(ສືບຕໍ່ຈາກ Vol. ...)

DUTY ມີຄວາມ ໝາຍ ຫຼາຍຕໍ່ການປັບຕົວ, ແມ່ບົດແລະແມ່ບົດບໍ່ແມ່ນມະນຸດ ທຳ ມະດາ. ໜ້າ ທີ່ຂອງຜູ້ຊາຍແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຕໍ່ລາວໃນສັດສ່ວນເທົ່າກັບວ່າລາວມີສະຕິຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຕົນເອງ, ຄອບຄົວ, ປະເທດ, ມະນຸດຂອງລາວ, ທຳ ມະຊາດແລະຫຼັກການອັນສູງສົ່ງໃນ ທຳ ມະຊາດ. ໜ້າ ທີ່ເຫລົ່ານີ້ທີ່ລາວປະຕິບັດຫລືລົ້ມເຫລວບໍ່ໄດ້ໃນໄລຍະເວລາສັ້ນໆຂອງຊີວິດ. ໜ້າ ທີ່ຂອງ adepts, ແມ່ບົດແລະ mahatmas ແມ່ນຢູ່ໃນຂົງເຂດຄ້າຍຄືກັນ, ແຕ່ວ່າພວກເຂົາເຫັນຫຼາຍກວ່າສິ່ງທີ່ມະນຸດເຫັນ. ແທນທີ່ຈະຖືກ ຈຳ ກັດໃນສາຍຕາມະຕະຂອງຊີວິດມະຕະຂອງພວກເຂົາແມ່ນຂະຫຍາຍ, ອີງຕາມລະດັບແລະຄວາມ ສຳ ເລັດ, ເຖິງອາຍຸຂອງໂລກ. ວົງມົນຂອງ ໜ້າ ທີ່ຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດປະກອບມີແຜ່ນດິນໂລກ, ແລະອົງປະກອບແລະ ກຳ ລັງຕ່າງໆທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບແລະເຄື່ອນຍ້າຍຜ່ານມັນ, ແລະເຊິ່ງເປັນສາເຫດທີ່ພາໃຫ້ເກີດການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະປະກົດການທັງ ໝົດ. ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດຮູ້ແລະຈັດການກັບແລະປົກປ້ອງ ກຳ ລັງແລະອົງປະກອບທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນກັບມະນຸດ. ຄ້າຍຄືກັບຊ່າງ ໝໍ້ ດິນທີ່ປັ້ນດິນເຜົາຂອງລາວ, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານດ້ານຮູບຮ່າງຂອງວັດຖຸຂອງລາວຕາມຈຸດປະສົງ. ໜ້າ ທີ່ຂອງລາວແມ່ນຢູ່ໃນການຜະລິດປະກົດການຕ່າງໆ, ມັກຈະແປກປະຫຼາດກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງມະນຸດ, ແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບວັດສະດຸຂອງໂລກທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນເຊິ່ງລາວອາໄສຢູ່ແລະກະ ທຳ ຢ່າງມີສະຕິ, ສຳ ລັບໂລກທາງກາຍະພາບຂອງຜູ້ຊາຍ. ລາວຕ້ອງການແລະ ນຳ ໃຊ້ຮ່າງກາຍຂອງລາວເພື່ອການພັດທະນາຕໍ່ໄປຂອງລາວແລະເພື່ອພົວພັນກັບຄົນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນກັບໂລກທີ່ເບິ່ງເຫັນ.

ໜ້າ ທີ່ຂອງ adepts ໄດ້ເຮັດໃຫ້ບາງຄົນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຂອງໂລກໃນຖານະເປັນເວດມົນຄາຖາ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນທີ່ຮູ້ຈັກກັນວ່າ magicians ແມ່ນ adepts. ຜູ້ ສຳ ນານໃຫ້ການບໍລິການແກ່ໂລກໃນຊ່ວງເວລາທີ່ແນ່ນອນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ຜະລິດປະກົດການບາງຢ່າງທີ່ຖືວ່າເປັນສິ່ງມະຫັດສະຈັນໂດຍຄົນໂງ່ແລະຜູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ດ້ວຍວິໄສທັດທີ່ ຈຳ ກັດປະກາດວ່າເປັນໄປບໍ່ໄດ້ຫລືເປັນຕາບອດ. ໝໍ ຜີປີສາດແມ່ນຜູ້ ໜຶ່ງ ທີ່ຜະລິດປະກົດການຕ່າງໆຕາມກົດ ໝາຍ ທຳ ມະຊາດທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກກັບການຮຽນຮູ້ຂອງຍຸກ. ລາວອາດຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເບິ່ງເຫັນການປະກົດຕົວຂອງມະນຸດທຸກຄົນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ; ເຂົາອາດຈະສັ່ງໃຫ້ປະທານເຫຼົ່ານີ້ປະຕິບັດ feats strange; ລາວອາດຈະເຮັດໃຫ້ພະຍຸເກີດຂື້ນຫລືຫາຍໄປ; ລາວອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຮຸນແຮງແລະໄພພິບັດແລະນໍ້າຖ້ວມ, ຫລືເຮັດໃຫ້ເກີດປະກົດການ ທຳ ມະຊາດ; ລາວອາດຈະປຸກລະດົມວັດຖຸທາງກາຍະພາບ, ຜະລິດດົນຕີຢູ່ໃນອາກາດໂດຍບໍ່ມີເຄື່ອງມື, ເຮັດໃຫ້ວັດຖຸທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ມີຄຸນຄ່າ ໜ້ອຍ ຫລືໃຫຍ່ທີ່ຖືກໂຍນອອກຈາກອາກາດ; ລາວອາດຈະເຮັດໃຫ້ຄົນຂາເປີຍຍ່າງ; ລາວອາດຈະປິ່ນປົວຄົນປ່ວຍຫລືເຮັດໃຫ້ຄົນຕາບອດເບິ່ງເຫັນ, ໂດຍການເວົ້າສອງສາມ ຄຳ ຫລືໂດຍການຈັບມືຂອງລາວ.

ຜູ້ສະ ໝັກ ມາຍາກົນໃຫ້ການບໍລິການແກ່ໂລກເມື່ອລາວເຮັດປະກົດການໃດ ໜຶ່ງ, ເພື່ອຈຸດປະສົງໃນການຊ່ວຍເຫຼືອມະນຸດແລະອີງຕາມກົດ ໝາຍ ທີ່ໄດ້ຖືກສັ່ງໂດຍ ຄຳ ສັ່ງຂອງຄວາມສະຫຼາດທີ່ສູງກວ່າຕົວເອງ. ແຕ່ຖ້າລາວຄວນຜະລິດປະກົດການຕ່າງໆຈາກຄວາມຮູ້ສຶກສະຫງ່າລາສີໃນ ອຳ ນາດຂອງລາວ, ຈາກການຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍແລະຄວາມພາກພູມໃຈ, ຫລືຈາກແຮງຈູງໃຈທີ່ເຫັນແກ່ຕົວ, ລາວຈະຖືກລົງໂທດຢ່າງແນ່ນອນໂດຍການສູນເສຍ ອຳ ນາດທີ່ລາວມີ, ເກີດຂື້ນກັບການກ່າວຫາຕໍ່ ຄຳ ສັ່ງທີ່ສູງກວ່າຂອງປັນຍາຜູ້ທີ່ ປະຕິບັດຕາມກົດ ໝາຍ, ແລະການກະ ທຳ ຂອງລາວຕໍ່ເນື່ອງຈະສິ້ນສຸດລົງໃນຄວາມພິນາດຂອງລາວ. ນິທານແລະປະຫວັດສາດບູຮານໃຫ້ຍົກຕົວຢ່າງຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບບັນດານັກປັນຍາກາດ.

ສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນອາຍຸ ໜຶ່ງ ປີເບິ່ງຄືວ່າເປັນໄປບໍ່ໄດ້ຫລືເປັນໄປບໍ່ໄດ້, ກາຍເປັນຍຸກ ທຳ ມະຊາດທີ່ສືບທອດກັນມາແລະ ທຳ ມະດາ. ການລົມກັບ ໝູ່ ເພື່ອນ ໜຶ່ງ ໄມຫຼື ໜຶ່ງ ພັນໄມຫ່າງໄກ, ອາດຈະຖືວ່າເປັນໄປບໍ່ໄດ້ ໜຶ່ງ ຮ້ອຍປີກ່ອນ. ຜູ້ທີ່ອ້າງວ່າສິ່ງດັ່ງກ່າວເປັນໄປໄດ້ອາດຈະຖືກພິຈາລະນາເປັນຄົນຮັກຊາດ. ດຽວນີ້ໄດ້ເຮັດທຸກວັນແລ້ວ. ການສ່ອງແສງເຮືອນໂດຍການແຕະປຸ່ມໄຟຟ້າຈາກນັ້ນກໍ່ຈະຖືກຖືວ່າເປັນການປະຕິບັດທີ່ມະຫັດສະຈັນ. ມັນຕື່ນເຕັ້ນບໍ່ແປກໃຈຈົນເຖິງປະຈຸບັນ. ຖ້າມີໃຜ, ເມື່ອ XNUMX ປີກ່ອນ, ໄດ້ກ່າວວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສົ່ງຂໍ້ຄວາມໄຮ້ສາຍທົ່ວໂລກທີ່ລາວຈະຖືກຖືວ່າເປັນການຫຼອກລວງຕົນເອງຫຼືເປັນຜູ້ທີ່ຫຼອກລວງໂດຍເຈດຕະນາທີ່ຢາກດຶງດູດຄວາມສົນໃຈ. ນັບຕັ້ງແຕ່ໂທລະສັບ, ໄຟຟ້າແລະຄື້ນ Hertzian ໄດ້ຖືກ ນຳ ມາໃຊ້ເປັນປົກກະຕິ, ຄົນທີ່ພວກເຂົາເຄີຍເປັນຄົນອັດສະຈັນດຽວນີ້ຖືວ່າເປັນສິ່ງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ, ແລະໄວ ໜຸ່ມ ໄດ້ ນຳ ເອົາການ ນຳ ໃຊ້ຂອງພວກເຂົາມາພິຈາລະນາກັບພວກເຂົາດ້ວຍຄວາມແປກປະຫຼາດ ໜ້ອຍ ດຽວ ເຮັດການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຕົ້ນໄມ້, ການແລ່ນລົດຍົນ, ປະກົດການສຽງຫລືຄວາມລຶກລັບຂອງແສງ.

ນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຄວາມຮັກໄດ້ເຮັດວຽກຕາມກົດ ໝາຍ ຂອງໂລກທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນແລະສ້າງຜົນໄດ້ຮັບຢ່າງແນ່ນອນແລະແນ່ນອນຄືກັບນັກວິທະຍາສາດສະ ໄໝ ໃໝ່ ທີ່ເຮັດວຽກຕາມກົດ ໝາຍ ທີ່ຮູ້ຈັກຄວບຄຸມໂລກທາງກາຍຍະພາບ. ມັນບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອີກຕໍ່ໄປ ສຳ ລັບນັກວິສະວະກອນຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການເລັ່ງຫີນທີ່ມີຄ່າຫລືວັດຖຸອື່ນໆຈາກທາງອາກາດ, ຫລືຍົກຮ່າງກາຍຂອງລາວແລະຖືກໂຈະໄວ້ໃນກາງອາກາດ, ກ່ວານັກເຄມີສາດທີ່ຈະລະບາຍອົກຊີເຈນແລະໄຮໂດເຈນເປັນນ້ ຳ ໂດຍກະແສໄຟຟ້າ , ຫຼືຍົກນ້ ຳ ໜັກ ຈາກ ໜ້າ ດິນໂດຍການໃຊ້ແມ່ເຫຼັກ. ນັກເຄມີສາດກະຕຸ້ນນ້ ຳ ໂດຍຄວາມຮູ້ຂອງລາວກ່ຽວກັບອົງປະກອບຕ່າງໆ, ດອກໄຟຟ້າສາມາດເຕົ້າໂຮມພວກມັນໃນສັດສ່ວນໃດ ໜຶ່ງ. ນັກວິສະວະກອນຜູ້ທີ່ມີຄວາມເຄົາລົບກະຕຸ້ນໃຫ້ວັດຖຸໃດ ໜຶ່ງ ໂດຍຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບອົງປະກອບຂອງວັດຖຸໃນອັດຕາສ່ວນທີ່ແນ່ນອນ, ແລະໂດຍຄວາມສາມາດຂອງລາວໃນການຊີ້ ນຳ ບັນດາຜູ້ປະກອບການເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໃນຮູບແບບທີ່ຈັດໄວ້ໃນໃຈຂອງລາວ. ທາດຫຼືສ່ວນປະກອບຂອງທຸກສິ່ງທີ່ປາກົດຕົວທາງຮ່າງກາຍຖືກໂຈະໄວ້ໃນບັນຍາກາດຂອງໂລກ. ນັກເຄມີສາດຫຼືນັກຟິຊິກສາດອາດຈະເລັ່ງບາງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໃນຮູບແບບໂດຍວິທີການໃນມືແລະຕາມກົດ ໝາຍ ທາງກາຍແລະທາງກາຍ. ນັກວິສະວະກອນຜູ້ມີຄວາມສາມາດສາມາດຜະລິດຜົນທີ່ຄ້າຍຄືກັນໂດຍບໍ່ມີວິທີທາງກາຍະພາບທີ່ ຈຳ ກັດໃນການບໍລິການຂອງນັກຟິສິກສາດ. ນັກຟີຊິກສາດໃຊ້ແມ່ເຫຼັກເພື່ອຍົກແຖບເຫຼັກ. ຜູ້ສະກົດຈິດທີ່ມີຄວາມເກັ່ງກ້າໄດ້ໃຊ້ແມ່ເຫຼັກທີ່ບໍ່ແມ່ນທາງຮ່າງກາຍທີ່ຈະຍົກຮ່າງກາຍຂອງລາວ, ແຕ່ແມ່ເຫຼັກຂອງລາວບໍ່ແມ່ນແມ່ເຫລັກນ້ອຍ. ແມ່ເຫຼັກຂອງລາວແມ່ນຮ່າງກາຍທີ່ບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້, ເຊິ່ງເປັນສູນກາງຂອງແຮງໂນ້ມຖ່ວງ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍຂອງລາວ, ແລະໃນຂະນະທີ່ຮ່າງກາຍທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນຂອງມັນລຸກຂື້ນມັນເຮັດໃຫ້ແມ່ເຫຼັກ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍຂອງລາວທີ່ຕິດຕາມມັນ. ເມື່ອກົດ ໝາຍ ຂອງໂລກທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນເຂົ້າໃຈມັນບໍ່ມີປະໂຫຍດຫຍັງອີກແລະບໍ່ປະເສີດກວ່າກົດ ໝາຍ ທີ່ຄວບຄຸມໂລກທາງກາຍະພາບແລະປະກົດການຂອງມັນ.

ການປັບຕົວອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນສົງຄາມແລະໃນການຕັດສິນຄວາມສົມດຸນຂອງ ອຳ ນາດລະຫວ່າງປະເທດ, ຫຼືພວກເຂົາອາດຈະປະກົດຕົວເປັນນັກກະວີເພື່ອດຶງດູດຄວາມຮູ້ສຶກຂອງມະນຸດແລະສະແດງຜ່ານບົດກະວີກ່ຽວກັບວິທີການ ທຳ ມະຊາດໃນອານາຈັກຂອງນາງແລະກັບລູກຫລານມະນຸດ. ຜູ້ທີ່ມີຄວາມເຄົາລົບອາດຈະປະກົດຕົວໃນຖານະທີ່ເປັນລັດທີ່ພະຍາຍາມສ້າງຮູບແບບນະໂຍບາຍຂອງປະເທດຊາດຕາມກົດ ໝາຍ ທີ່ຖືກຕ້ອງໃນປະຈຸບັນເນື່ອງຈາກຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງປະຊາຊົນຈະຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ ຄຳ ແນະ ນຳ ດັ່ງກ່າວ. ໃນ ໜ້າ ທີ່ດັ່ງທີ່ຜູ້ມີສິດທິໃນການປະຕິບັດແລະໂດຍທີ່ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນວຽກງານມະນຸດຊາດໂດຍທັນທີ, ລາວ ກຳ ລັງເຮັດວຽກພາຍໃຕ້ການຊີ້ ນຳ ຂອງເຈົ້ານາຍຜູ້ທີ່ສະຫລາດກວ່າລາວ; ລາວແມ່ນສາຍພົວພັນລະຫວ່າງມະນຸດແລະພວກເຂົາ; ແນ່ນອນວ່າລາວບໍ່ໄດ້ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກວ່າເປັນຜູ້ທີ່ມີຄວາມເກັ່ງກ້າແລະບໍ່ມີຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍຂອງຜູ້ຊາຍຫລາຍກວ່າຜູ້ທີ່ລາວຍ້າຍໄປ.

ຄົນ ໜຶ່ງ ທີ່ອ້າງວ່າການຍ້ອງຍໍ, ບໍ່ວ່າໃນໄລຍະນີ້ຫລືໃນໄລຍະໃດກໍ່ຕາມ, ແມ່ນຕົວະຍົວະຫຼອກລວງຕົນເອງຫຼືປອມແປງ; ຫລືອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ, ຖ້າລາວເປັນຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານແລະຮ້ອງຟ້ອງ, ລາວກໍ່ຈະຖືກໄລ່ອອກຈາກ ຕຳ ແໜ່ງ ຫຼືສູນເສຍຊັ້ນວັນນະແລະ ອຳ ນາດຂອງລາວແລະບໍ່ໄດ້ຢູ່ພາຍໃຕ້ການ ນຳ ພາຂອງບັນດາອາຈານຜູ້ທີ່ປະຕິບັດຕາມລະບຽບກົດ ໝາຍ ແລະເພື່ອຄວາມດີຂອງ ຄົນ. ການເລີ່ມຕົ້ນເຂົ້າໃນລະບຽບໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ສູງກວ່າມະນຸດ ທຳ ມະດາຫ້າມການປະກາດດັ່ງກ່າວໂດຍຜູ້ລິເລີ່ມ. ຄຳ ຮຽກຮ້ອງຂອງລາວດັງຂື້ນໃນຂະນະທີ່ ອຳ ນາດຂອງລາວອ່ອນແອລົງ.

ແມ່ບົດບໍ່ໄດ້ມາຢູ່ໃນບັນດາຜູ້ຊາຍໃນຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາເລື້ອຍໆເທົ່າກັບ ຄຳ ທີ່ປະດັບ. ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດ ສຳ ພັດໄດ້ແລະພົວພັນກັບຜູ້ຊາຍໂດຍຜ່ານຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງລາວ - ຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງລາວໃນໂລກທາງຮ່າງກາຍ, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຕິດຕໍ່ຜູ້ຊາຍຜ່ານທາງກາຍ, - ແມ່ບົດເວົ້າກ່ຽວກັບຜູ້ຊາຍໂດຍຜ່ານຄວາມຄິດຂອງລາວແລະອີງຕາມຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈແລະພະລັງຂອງລາວ, ແລະມັນ ດັ່ງນັ້ນບໍ່ຄ່ອຍ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບນາຍຊ່າງທີ່ຈະຢູ່ໃນບັນດາຜູ້ຊາຍໃນຮ່າງກາຍຂອງລາວ. ໜ້າ ທີ່ຂອງນາຍຊ່າງກ່ຽວຂ້ອງກັບມະນຸດຊາດແມ່ນຢູ່ກັບຈິດໃຈທີ່ຫ້າວຫັນຂອງມະນຸດ. ຈິດໃຈຂອງມະນຸດປະຕິບັດຢູ່ໃນຍົນຂອງ leo-sagittary (♌︎-♐︎), ເຊິ່ງແມ່ນໂລກຈິດໃຈຂອງລາວ, ແລະລະຫວ່າງ virgo-scorpio (♏︎-♏︎) ແລະ libra (♎︎), ເຊິ່ງແມ່ນຮູບແບບຄວາມປາຖະ ໜາ ແລະໂລກທາງກາຍຍະພາບ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້, ແລະມະເລັງ capricorn (♋︎-♑︎), ເຊິ່ງແມ່ນໂລກທາງວິນຍານຢູ່ຂ້າງເທິງ. ຈິດໃຈຂອງມະນຸດຖືກດຶງດູດໂດຍໂລກທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະໂລກທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂ້າງລຸ່ມແລະໂລກວິນຍານຂ້າງເທິງຫຼືອ້ອມຂ້າງ. ເມື່ອບຸກຄົນຫຼືເຊື້ອຊາດໃດ ໜຶ່ງ ພ້ອມທີ່ຈະໄດ້ຮັບ ຄຳ ແນະ ນຳ ຈາກເຈົ້າຂອງຫລືເຈົ້ານາຍ, ຄວາມຄິດຂອງບຸກຄົນຫຼືເຊື້ອຊາດຈະປາກົດຢູ່ໃນໂລກຈິດ, ແລະອີງຕາມລັກສະນະຂອງຄວາມຄິດຂອງຈິດໃຈດັ່ງກ່າວພວກເຂົາໄດ້ຮັບ ຄຳ ແນະ ນຳ ຈາກນາຍ. ຈິດໃຈທີ່ໄດ້ຮັບ ຄຳ ແນະ ນຳ ດັ່ງກ່າວໃນຕອນ ທຳ ອິດບໍ່ຮູ້ເຖິງຄວາມເປັນຢູ່ຂອງບັນດາອາຈານ, ແລະພວກເຂົາກໍ່ບໍ່ຮູ້ທີ່ຈະໄດ້ຮັບ ຄຳ ສັ່ງສອນໃດໆຈາກລະບຽບຂອງຄົນອື່ນຫລືຈາກໂລກໃດນອກ ເໜືອ ຈາກໂລກແຫ່ງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ພວກເຂົາຮູ້ຈັກກັນ. ແມ່ບົດໃຫ້ຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼືອຸດົມການຂອງບຸກຄົນຫຼືເຊື້ອຊາດແລະຊ່ວຍພວກເຂົາໃນການປະຕິບັດງານທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງພວກເຂົາໃນການເຂົ້າຫາຫລືບັນລຸອຸດົມການຂອງພວກເຂົາ, ຫຼາຍເທົ່າກັບຄູໃນໂຮງຮຽນຕັ້ງຕົວຢ່າງແລະໃຫ້ບົດຮຽນແກ່ນັກວິຊາການ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຊ່ວຍນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້ບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໃນການພິສູດຕົວຢ່າງຂອງພວກເຂົາ. ປະລິນຍາໂທຊຸກຍູ້ຄວາມພະຍາຍາມຂອງບຸກຄົນຫລືເຊື້ອຊາດໃນການເຂົ້າຫາອຸດົມການຂອງພວກເຂົາ, ຍ້ອນວ່າອາຈານທີ່ດີຊຸກຍູ້ນັກວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າກັບບົດຮຽນ. ອາຈານບໍ່ໄດ້ບັງຄັບຫລື ນຳ ຈິດໃຈຜ່ານໂລກຈິດ, ພວກເຂົາສະແດງວິທີການຕາມຄວາມສາມາດຂອງຈິດໃຈແລະຄວາມສາມາດໃນການເດີນທາງ. ບໍ່ມີນາຍຫລືຊຸດຂອງອາຈານໃດຈະບັງຄັບບຸກຄົນຫລືເຊື້ອຊາດເພື່ອສືບຕໍ່ຄວາມພະຍາຍາມທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງຕົນຖ້າຫາກວ່າບຸກຄົນຫລືເຊື້ອຊາດບໍ່ເລືອກແລະຈະບໍ່ສືບຕໍ່ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຕົນ. ໃນເວລາທີ່ຜູ້ຊາຍເລືອກທີ່ຈະຄິດແລະປັບປຸງຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃນຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍແມ່ບົດຕາມລັກສະນະຂອງຄວາມປາຖະຫນາແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຈິດໃຈເຮັດວຽກໃນໂລກທາງຈິດໂດຍ ອຳ ນາດໃນການຄິດ. ສະຕິປັນຍາທັງ ໝົດ ທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຄິດໄດ້ເຂົ້າສູ່ໂລກທາງດ້ານຈິດໃຈແລະໃນນັ້ນມີການຮຽນຮູ້ຕາມ ທຳ ມະຊາດແລະເປັນລະບຽບຄືກັບເດັກນ້ອຍຂອງຜູ້ຊາຍເຂົ້າມາແລະຮຽນໃນໂຮງຮຽນຂອງຜູ້ຊາຍ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຕາມສະມັດຕະພາບທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສະນັ້ນຈິດໃຈຂອງຜູ້ຊາຍຈຶ່ງຖືກຈັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງໂລກຈິດຕາມສະມັດຕະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂຮງຮຽນຂອງໂລກທາງດ້ານຈິດໃຈແມ່ນ ດຳ ເນີນໄປຕາມລະບົບການຮຽນຮູ້ທີ່ເກົ່າແກ່ກວ່າໂລກ. ຄຳ ແນະ ນຳ ໃນໂຮງຮຽນຂອງຜູ້ຊາຍຈະກາຍເປັນຄ້າຍຄືກັບໂຮງຮຽນຂອງໂລກຈິດໃນອັດຕາສ່ວນເທົ່າທີ່ຈິດໃຈຂອງຜູ້ຊາຍເລືອກແລະປະຕິບັດຕາມກົດ ໝາຍ ທີ່ທ່ຽງ ທຳ ທີ່ເກີດຂື້ນໃນໂລກຈິດ.

ອາຈານສອນບຸກຄົນແລະມະນຸດຊາດໂດຍລວມໂດຍຜ່ານຄວາມຄິດແລະອຸດົມການຂອງພວກເຂົາໃນຊັ້ນຮຽນພິເສດຂອງໂລກຈິດ. ມະນຸດຊາດຈຶ່ງໄດ້ຮັບການສອນສະ ເໝີ ສະ ເໝີ ໄປ. ແມ່ບົດໃຫ້ ກຳ ລັງໃຈແລະ ນຳ ພາການແຂ່ງຂັນຂອງມະນຸດຊາດຈາກແລະຕໍ່ໄປ, ຈາກຄວາມ ສຳ ເລັດທາງສິນ ທຳ ໄປສູ່ອີກຂັ້ນ ໜຶ່ງ ໂດຍຜ່ານທຸກໄລຍະແລະລະດັບຂອງຄວາມກ້າວ ໜ້າ ຂອງມະນຸດ, ເຖິງແມ່ນວ່າມະນຸດຈະ ໝົດ ສະຕິຕໍ່ແຫຼ່ງທີ່ມາມັນໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈຂອງຕົນທີ່ຈະຂຶ້ນສູ່ລະດັບສູງ. ໂດຍບໍ່ ຈຳ ກັດ ໜຶ່ງ, ຮັດແຄບແລະປິດໂດຍວິໄສທັດຂອງລາວໃນຊ່ວງ ໜຶ່ງ ຂອງຊີວິດມະຕະ, ມັນບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຖືວ່າເປັນເລື່ອງແປກທີ່ຄວນຈະມີໂຮງຮຽນຢູ່ໃນໂລກຈິດ, ທັງບໍ່ຄວນມີອາຈານ, ຄູ, ໃນ ໂລກຈິດ, ຍ້ອນວ່າມີຄູສອນມະນຸດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງຜູ້ຊາຍ. ຈິດໃຈແມ່ນຄູຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງຜູ້ຊາຍຄືກັນກັບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງໂລກຈິດ. ທັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງຜູ້ຊາຍຫລືໃນໂຮງຮຽນຂອງໂລກຈິດບໍ່ສາມາດເຫັນໄດ້, ຄູ, ໃຈ. ຜູ້ຊາຍຮຽນຮູ້ແລະໄດ້ຮັບການສຶກສາກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆຂອງໂລກຂອງຜູ້ຊາຍຈົນເຖິງແນວຄິດຂອງຜູ້ຊາຍມີຄວາມສາມາດໃນການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ. ບໍ່ມີຄູຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງຜູ້ຊາຍສາມາດສອນຜູ້ຊາຍກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນຂອງໂລກຈິດ. ບັນຫາເຫລົ່ານີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕໍ່ສູ້ແລະຮັບມືກັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງຈິດໃຈສ່ວນບຸກຄົນ. ບັນຫາຂອງສິ່ງທີ່ຖືກແລະຜິດ, ຂອງຄວາມອ່ອນແອແລະວິບາກ, ຂອງຄວາມທຸກທໍລະມານແລະຄວາມສຸກ, ແມ່ນຖືກແກ້ໄຂໂດຍບຸກຄົນໂດຍຜ່ານປະສົບການແລະຄວາມພະຍາຍາມຂອງລາວທີ່ຈະເຂົ້າໃຈແລະຈັດການກັບບັນຫາເຫຼົ່ານີ້. ແມ່ບົດກຽມພ້ອມທີ່ຈະສອນທຸກຄັ້ງທີ່ຜູ້ຊາຍພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ດ້ວຍວິທີນີ້, ໃນໂລກຈິດ, ມະນຸດໄດ້ຮັບການສິດສອນທາງອ້ອມຈາກແມ່ບົດ. ການສິດສອນໂດຍກົງຈາກນາຍຊ່າງ, ຄືກັນກັບລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນ, ເມື່ອຜູ້ຊາຍໄດ້ພິສູດວ່າຕົນເອງມີຄ່າຄວນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສິດສອນໂດຍກົງ.

ໜ້າ ທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງ mahatma ຕໍ່ມະນຸດແມ່ນການ ນຳ ເອົາຄວາມຮູ້ຕົວຈິງຂອງສິ່ງທີ່ລາວ, ມະນຸດເປັນຄືກັບຈິດວິນຍານ. ຜູ້ຊາຍເປັນຕົວແທນຂອງຄວາມຄິດ, mahatma ເອົາຜູ້ຊາຍໃຫ້ຮູ້ຄວາມຄິດ. ແນວຄວາມຄິດຕ່າງໆໄດ້ສະແດງໃຫ້ຜູ້ຊາຍເຫັນໂດຍແມ່ບົດທີ່ຊີ້ໄປສູ່ແນວຄິດທີ່ສູງສຸດຈາກອຸດົມການທີ່ມາ. Mahatmas ອາໄສຢູ່ໃນໂລກວິນຍານ (♋︎ — ♑︎) ແລະໃຫ້ກົດ ໝາຍ ທີ່ເຈົ້າຂອງປະຕິບັດ. ພວກເຂົາມີຢູ່ທຸກເວລາໃນໂລກແຕ່ບໍ່ຢູ່ໃນຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາ, ເພາະສະນັ້ນໂລກຈຶ່ງບໍ່ຮູ້ຈັກພວກເຂົາ.

ຜູ້ທີ່ມັກ, ຄືກັບຜູ້ຊາຍ, ມີຄວາມມັກແລະບໍ່ມັກ, ເພາະວ່າພວກເຂົາເຮັດວຽກກັບຄວາມປາຖະ ໜາ ແລະຮູບແບບຕ່າງໆ. ຜູ້ທີ່ເກັ່ງມັກຜູ້ທີ່ມີຄຸນລັກສະນະຂອງລາວແລະອາດຈະບໍ່ມັກຜູ້ທີ່ຕໍ່ຕ້ານລາວ. ປະເພດຂອງລາວແມ່ນຜູ້ທີ່ລາວເຮັດວຽກ. ຜູ້ທີ່ຕໍ່ຕ້ານລາວແມ່ນຜູ້ທີ່ມີຈຸດປະສົງແລະຄວາມປາຖະ ໜາ ອື່ນນອກ ເໜືອ ຈາກຜູ້ທີ່ເປັນຂອງຕົນເອງ, ແລະຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມ ທຳ ລາຍລາວໃນວຽກງານຂອງລາວ. ໂຄສະນາທັງ ໝົດ ລ້ວນແຕ່ມີຄວາມມັກຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ ໝົດ ທຸກຄົນບໍ່ມັກ. ຜູ້ທີ່ມີຄວາມບໍ່ມັກແມ່ນຜູ້ທີ່ສະມັກຜູ້ທີ່ສະແຫວງຫາ ອຳ ນາດໃຫ້ກັບຕົວເອງແລະຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມຍອມຢູ່ໃຕ້ ອຳ ນາດຂອງຄົນອື່ນ. ການປັບຕົວດ້ວຍເຈດຕະນາດີຕໍ່ມະນຸດບໍ່ມີຄວາມກຽດຊັງ ສຳ ລັບຜູ້ຊາຍ. ແມ່ບົດແມ່ນຂ້າງເທິງບໍ່ມັກ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາມີຄວາມມັກຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມມັກຂອງພວກເຂົາແມ່ນ, ຄືກັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມເກັ່ງກ້າ, ສຳ ລັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກແລະ ສຳ ລັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາ ກຳ ລັງເຮັດວຽກຢູ່. ແມ່ບ້ານບໍ່ມັກຫລືບໍ່ມັກ.

ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບອາຫານການກິນແລະການດື່ມນ້ ຳ ໄດ້ສ້າງຄວາມວິຕົກກັງວົນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ແກ່ບັນດາຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມຫາວິຊາຈິດຕະສາດແລະການກ່າວຫາທາງວິນຍານທີ່ຖືກກ່າວຫາ. ອາຫານແມ່ນຫົວເລື່ອງ ໜຶ່ງ ທີ່ຄວນແລະເປັນຫ່ວງມະນຸດ. ອາຫານແມ່ນມີຫຼາຍປະເພດ. ອາຫານແມ່ນວັດສະດຸທີ່ໃຊ້ໃນການສ້າງແລະສືບຕໍ່ຂອງຮ່າງກາຍທຸກໆຊະນິດ. ອາຫານແມ່ນເລື່ອງທີ່ ສຳ ຄັນແລະຍາກທີ່ສຸດ ສຳ ລັບມະນຸດທີ່ຈະຕົກລົງກັນໄດ້, ແຕ່ມັນບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຍັງ ສຳ ລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານ, ແມ່ບົດຫລືແມ່ບ້ານໃນການເລືອກແລະຮັບເອົາອາຫານການກິນຂອງພວກເຂົາ.

ອານາຈັກແຫ່ງ ທຳ ມະຊາດແຕ່ລະຊະນິດໃຊ້ເປັນອາຫານ ໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍກວ່າຢູ່ຂ້າງລຸ່ມຂອງມັນ, ແລະມັນກໍ່ເປັນອາຫານ ສຳ ລັບອານາຈັກທີ່ຢູ່ ເໜືອ ມັນ. ອົງປະກອບແມ່ນອາຫານຫລືວັດຖຸທີ່ໂລກປະກອບ. ແຜ່ນດິນໂລກແມ່ນອາຫານລວມຍອດຈາກພືດທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນແລະເຕີບໃຫຍ່. ພືດແມ່ນວັດສະດຸທີ່ໃຊ້ເປັນອາຫານ ສຳ ລັບສ້າງຮ່າງກາຍຂອງສັດ. ສັດ, ພືດ, ແຜ່ນດິນໂລກແລະອົງປະກອບທັງ ໝົດ ແມ່ນໃຊ້ເປັນອາຫານໃນໂຄງສ້າງຂອງຮ່າງກາຍມະນຸດ. ຮ່າງກາຍຂອງມະນຸດແມ່ນສິ່ງທີ່ປາຖະ ໜາ ລ້ຽງແລະໄຂມັນ. ຄວາມປາຖະ ໜາ ແມ່ນວັດສະດຸທີ່ປ່ຽນເປັນຄວາມຄິດ. ຄວາມຄິດແມ່ນອາຫານ ສຳ ລັບຈິດໃຈ. ຈິດໃຈແມ່ນບັນຫາທີ່ເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ບໍ່ເປັນອະມະຕະຫລືຈິດໃຈທີ່ສົມບູນແບບ.

ຄຳ ວ່າ adepts ເລືອກອາຫານເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ຮ່າງກາຍແຂງແຮງແລະແຂງແຮງດີ. ປະເພດອາຫານທີ່ລາວເລືອກ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍຂອງລາວແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຖືກ ກຳ ນົດໂດຍເງື່ອນໄຂໃນການເຮັດວຽກ, ຫລືຄົນທີ່ເຂົາເຮັດວຽກ. ລາວອາດຈະກິນຊີ້ນແລະ ໝາກ ໄມ້, ແລະຜັກແລະແກ່ນແລະໄຂ່ແລະດື່ມນົມຫຼືນໍ້າຫຼືເຄື່ອງດື່ມຕາມເວລາ. ລາວອາດຈະຮັບປະທານອາຫານຫຼືດື່ມຂອງແຕ່ລະຄົນສະເພາະຫຼືຮັບສ່ວນຂອງພວກເຂົາທັງ ໝົດ; ແຕ່ອາຫານໃດກໍ່ຕາມທີ່ລາວເລືອກ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍຂອງຮ່າງກາຍຂອງລາວຈະບໍ່ຖືກເລືອກຍ້ອນອາຫານບາງຢ່າງແຕ່ຍ້ອນວ່າລາວເຫັນວ່າອາຫານດັ່ງກ່າວມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍທາງຮ່າງກາຍຂອງລາວ, ໂດຍຜ່ານການທີ່ລາວຕ້ອງເຮັດວຽກ. ຮ່າງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງລາວເອງແມ່ນອາຫານຫຼືວັດຖຸທີ່ລາວເປັນຜູ້ນິຍົມໃຊ້ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ກັບຕົວເອງເປັນຮ່າງກາຍທີ່ຕ້ອງການ. ໃນຖານະທີ່ຮ່າງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງລາວຖືກສ້າງຂື້ນມາຈາກເນື້ອແທ້ຂອງອາຫານທີ່ຖືກເອົາເຂົ້າໄປໃນອາຫານ, ສະນັ້ນລາວໃຊ້ອາຫານ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍທີ່ຕ້ອງການຂອງມັນແມ່ນເນື້ອໃນຂອງຮ່າງກາຍຂອງລາວ. ອາຫານຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ດັ່ງນັ້ນ, ບໍ່ໄດ້ຖືກປະຕິບັດໂດຍການກິນແລະດື່ມ, ເພາະວ່າຮ່າງກາຍໄດ້ກິນອາຫານຂອງມັນ. ແທນທີ່ຈະກິນແລະດື່ມສິ່ງມີຊີວິດທີ່ຜູ້ມີຄວາມ ໝາຍ ສູງຂື້ນ, ເສີມສ້າງຫຼືສືບຕໍ່ຕົນເອງເປັນຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານໂດຍການສະກັດເອົາຫຼືຫັນປ່ຽນເນື້ອໃນຂອງຮ່າງກາຍຂອງຕົນໃຫ້ກາຍເປັນແມ່ເຫລັກ ສຳ ລັບຕົວເອງເປັນຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານ.

ອາຫານຂອງນາຍແມ່ນບໍ່ແມ່ນອາຫານທີ່ຮ່າງກາຍຂອງແມ່ບົດອາຫານ. ອາຫານຂອງຮ່າງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງຜູ້ເປັນແມ່ແມ່ນຢູ່ໃນໂລກ ໜ້ອຍ ກ່ວາອາຫານຂອງຮ່າງກາຍຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມເຊື່ອ. ແມ່ບົດເຫັນວ່າຮ່າງກາຍທາງຮ່າງກາຍຂອງລາວຮັບປະທານອາຫານເຊັ່ນ: ມີຄວາມ ຈຳ ເປັນໃນການຮັກສາສຸຂະພາບແລະຄວາມແຂງແຮງຂອງມັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ, ນາຍຊ່າງອາດຈະຮັກສາຮ່າງກາຍຂອງຕົນໂດຍການດື່ມນ້ ຳ ແລະການຫາຍໃຈຂອງອາກາດບໍລິສຸດ. ແມ່ບົດໃຊ້ຮ່າງກາຍຂອງຕົນເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ສູງກ່ວາຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານ. ຮ່າງກາຍຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮັກແມ່ນຮູບແບບຄວາມປາຖະຫນາຂອງລາວ, ເຊິ່ງແມ່ນຮ່າງກາຍທີ່ມີແມ່ເຫຼັກ. ຮ່າງກາຍຂອງນາຍແມ່ນຮູບແບບຄວາມຄິດຂອງລາວເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍຊີວິດບໍລິສຸດ. ແມ່ບົດບໍ່ໄດ້ຫັນປ່ຽນຫຼືໂອນເນື້ອໃນຂອງຮ່າງກາຍເຂົ້າໄປໃນຮ່າງກາຍທາງໂຫລາສາດຫຼືຄວາມປາຖະຫນາ; ແມ່ບົດສົ່ງຄວາມປາຖະຫນາມາສູ່ຄວາມຄິດ. ແມ່ບົດຍົກສູງບົດບາດທີ່ຕໍ່າໃຫ້ເປັນຄວາມປາຖະ ໜາ ທີ່ສູງກວ່າແລະຖ່າຍທອດຄວາມປາຖະ ໜາ, ເຊິ່ງເປັນອາຫານ ສຳ ລັບຄວາມຄິດ. ຄວາມຄິດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໃນທາງກັບກັນອາຫານຫລືວັດຖຸຊຶ່ງຕົ້ນສະບັບຫຼືຮ່າງກາຍຈິດໃຈເປັນແບບຢ່າງ. ແມ່ບົດດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ກິນແລະດື່ມເພື່ອຈະອົດທົນໄດ້, ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຈະເລີນເຕີບໂຕທາງດ້ານພະລັງງານຈາກຄວາມຄິດ.

ຮ່າງກາຍຂອງແມ່ມານຕ້ອງການອາຫານທີ່ມີລາຍໄດ້ຕ່ ຳ ຫລືໂລກ ໜ້ອຍ ກ່ວາຂອງແມ່ບົດຫລືຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານ. ຮ່າງກາຍຂອງແມ່ມານບໍ່ໄດ້ຂື້ນກັບການສືບຕໍ່ອາຫານແຂງ. ອາຫານທີ່ ຈຳ ເປັນທີ່ສຸດແມ່ນການຫາຍໃຈຂອງອາກາດບໍລິສຸດ. ນັ້ນບໍ່ແມ່ນອາກາດທີ່ຫາຍໃຈໂດຍຜູ້ຊາຍທາງຮ່າງກາຍ; ມັນແມ່ນລົມຫາຍໃຈຂອງຊີວິດ, ເຊິ່ງແມ່ນຊີວິດຂອງຮ່າງກາຍທັງ ໝົດ ແລະຮ່າງກາຍຂອງແມ່ເຖົ້າຮຽນຮູ້ການຫາຍໃຈເຂົ້າແລະການດູດຊຶມ. ຮ່າງກາຍຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດບໍ່ສາມາດໃຊ້ລົມຫາຍໃຈຂອງຊີວິດນີ້ໄດ້, ເຖິງແມ່ນວ່າລົມຫາຍໃຈເຂົ້າຢູ່ໃນຮ່າງກາຍກໍ່ຈະບໍ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້. ຮ່າງກາຍຂອງ mahatma ແມ່ນມີລະດັບສູງກວ່າ. ອົງກອນປະສາດຂອງມັນມີຄວາມສົມດຸນແລະມີຄວາມສາມາດຕອບສະ ໜອງ ແລະຖືກະແສໄຟຟ້າຂອງຊີວິດໃນຂະນະທີ່ມັນຖືກຫາຍໃຈເຂົ້າໄປໃນຮ່າງກາຍຂອງແມ່ພະຍາດ. ແຕ່ອາຫານ ສຳ ລັບແມ່ເຖົ້າ, ດັ່ງນັ້ນ, ແມ່ນຄວາມຮູ້, ເຊິ່ງແມ່ນເລື່ອງທາງວິນຍານ.

ການປັບຕົວ, ແມ່ບົດຫລືແມ່ບົດ, ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງມີເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ. ແຕ່ລະຮ່າງກາຍແມ່ນເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມທີ່ຮ່າງກາຍພາຍໃນນຸ່ງຖື, ຄືວ່າເຄື່ອງນຸ່ງແມ່ນເຄື່ອງນຸ່ງ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍ. ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມທີ່ໃສ່ໃນຮ່າງກາຍຂອງພວກມັນຖືກເລືອກແລະ ນຳ ໃຊ້ຕາມເວລາ, ສະຖານທີ່ແລະອຸນຫະພູມແລະຮີດຄອງປະເພນີທີ່ພົ້ນເດັ່ນຂອງປະຊາຊົນໃນບັນດາຜູ້ທີ່ມີການຍົກຍ້ອງ, ແມ່ບົດຫລືແມ່ບົດ. ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມທີ່ເຮັດດ້ວຍຜ້າລີ້ນຫລືຂົນແກະຫລືຜ້າ ໄໝ ຫລືເສັ້ນໄຍຖືກນຸ່ງຕາມສະພາບອາກາດທີ່ພວກມັນມີຢູ່; ໜັງ ສັດຍັງມີການສວມໃສ່. ໃນການກະກຽມເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ວັດສະດຸໄດ້ຖືກ ນຳ ໃຊ້ເຊິ່ງຈະສາມາດປ້ອງກັນຮ່າງກາຍຕໍ່ຕ້ານຄວາມເຢັນຫລືຄວາມຮ້ອນຫລືອິດທິພົນຂອງແມ່ເຫຼັກ, ເຊິ່ງຈະດຶງດູດອິດທິພົນເຫລົ່ານີ້. ສະນັ້ນຜິວ ໜັງ ຂອງສັດອາດປົກປ້ອງຮ່າງກາຍຂອງຮ່າງກາຍຈາກອິດທິພົນແມ່ເຫຼັກທີ່ບໍ່ດີຈາກແຜ່ນດິນໂລກ. ຜ້າ ໄໝ ຈະປົກປ້ອງຮ່າງກາຍຈາກການລົບກວນໄຟຟ້າ. ຂົນສັດຈະດຶງດູດເອົາແສງແດດບາງສ່ວນໃນອາກາດທີ່ເຢັນແລະຮັກສາຄວາມຮ້ອນຂອງຮ່າງກາຍ. Linen ຈະສະທ້ອນເຖິງຄວາມຮ້ອນຂອງແສງແດດແລະເຮັດໃຫ້ຮ່າງກາຍເຢັນລົງ. ການປັບຕົວ, ອາຈານແລະແມ່ເຖົ້າບໍ່ສົນໃຈຕົນເອງກ່ຽວກັບເຄື່ອງນຸ່ງຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາຄືກັນກັບຄົນໃນສັງຄົມທີ່ສຸພາບແລະລົດນິຍົມທີ່ຫລອມໂລຫະ. ແຟຊັ່ນໃນການແຕ່ງຕົວບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງ adepts, masters ແລະ mahatmas ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງຄົນໃນສັງຄົມເຕັມໄປດ້ວຍ. ສະຕິປັນຍາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າເກົ່າ, ການນຸ່ງຖືຂອງລາວງ່າຍດາຍແລະງ່າຍດາຍກວ່າ, ຖ້າລາວເລືອກມັນດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ຕົວເອງ, ເຖິງວ່າລາວຈະເລືອກຊຸດທີ່ ເໝາະ ສົມກັບຄົນໃນບັນດາຄົນທີ່ລາວຍ້າຍ. ຜ້າຄຸມຫົວ, ເສື້ອຜ້າ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍແລະປ້ອງກັນຕີນແມ່ນສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການ.

ການເຮັດໃຫ້ຂົບຂັນໄດ້ຖືກຈັດລຽງເພື່ອດຶງດູດແລະເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍມີຄວາມສຸກຫຼືໃຫ້ຄວາມຜ່ອນຄາຍແກ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມກັງວົນທາງຈິດຫຼືການເຮັດວຽກຫຼາຍເກີນໄປ. ການປັບຕົວ, ແມ່ບົດແລະ mahatmas ບໍ່ມີຄວາມມ່ວນຊື່ນເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຈະມີຄວາມມ່ວນຊື່ນແລະຄວາມມ່ວນຊື່ນ. ການພັກຜ່ອນໃຫ້ແກ່ຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າເຊັ່ນ: ການຍ່າງ, ການປີນພູ, ຫລືການອອກ ກຳ ລັງກາຍທີ່ອ່ອນໂຍນດັ່ງກ່າວຈະຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ແຂນແລະກ້າມຂອງຮ່າງກາຍຢູ່ໃນສະພາບດີ. ຄວາມສຸກຂອງພວກເຂົາແມ່ນຢູ່ໃນວຽກງານຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມສຸກຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນານໃນການເຫັນຜົນ ສຳ ເລັດເຂົ້າຮ່ວມຄວາມພະຍາຍາມຂອງລາວໃນການຮັກສາອົງປະກອບແລະຜົນໄດ້ຮັບຈາກສິ່ງທີ່ລາວເຮັດ. ຄວາມສຸກຂອງນາຍຊ່າງແມ່ນມີຢູ່ໃນການເບິ່ງການປັບປຸງໃນຈິດໃຈຂອງຜູ້ຊາຍ, ໃນການຊ່ວຍເຫຼືອພວກເຂົາແລະໃນການສະແດງວິທີການຄວບຄຸມແລະຊີ້ ນຳ ແນວຄິດຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມສຸກ - ຖ້າມັນສາມາດເອີ້ນວ່າຄວາມສຸກ - ຂອງ mahatma ແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຮູ້ແລະພະລັງຂອງລາວແລະເຫັນວ່າກົດ ໝາຍ ນັ້ນຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້.

ຮ່າງກາຍຂອງຮ່າງກາຍທັງ ໝົດ, ເຖິງແມ່ນວ່າບັນດາ adepts, ແມ່ບົດແລະ mahatmas, ຕ້ອງການການນອນຫລັບ. ບໍ່ມີຮ່າງກາຍໃດໆຂອງຊະນິດໃດຫລືເກຣດໃດສາມາດມີໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງນອນ. ເວລາທີ່ເລືອກ ສຳ ລັບການນອນແມ່ນຂື້ນກັບອັດຕາສ່ວນຂອງກະແສໄຟຟ້າແລະແມ່ເຫຼັກຂອງທັງກາງເວັນແລະກາງຄືນແລະການຫາຍໃຈຂອງແຜ່ນດິນໂລກ. ແຜ່ນດິນໂລກຫາຍໃຈເຂົ້າເມື່ອອິດທິພົນໃນແງ່ບວກຂອງດວງອາທິດຊະນະ; ມັນຫາຍໃຈອອກເມື່ອອິດທິພົນໃນແງ່ບວກຈາກດວງເດືອນຊະນະ. ຮ່າງກາຍຈະຕື່ນຕົວໃນເວລາທີ່ອິດທິພົນຂອງໄຟຟ້າໃນທາງບວກຂອງແສງຕາເວັນເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດ. ການນອນຫລັບໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີທີ່ສຸດແກ່ຮ່າງກາຍເມື່ອມີອິດທິພົນແມ່ເຫຼັກໃນທາງບວກຂອງດວງຈັນເກີດຂື້ນ. ອິດທິພົນໄຟຟ້າໃນທາງບວກຂອງແສງຕາເວັນແມ່ນແຂງແຮງທີ່ສຸດເມື່ອມັນຂ້າມຜ່ານ meridian ແລະໃນເວລາອາລຸນ. ອິດທິພົນຂອງແມ່ເຫຼັກໃນທາງບວກຂອງດວງຈັນເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມແຂງຈາກຄວາມມືດຈົນເຖິງເວລາທ່ຽງຄືນ. ການນອນຫລັບໃຫ້ເວລາທີ່ ຈຳ ເປັນໃນການ ກຳ ຈັດສິ່ງເສດເຫຼືອຂອງຮ່າງກາຍແລະສ້ອມແປງຄວາມເສຍຫາຍທີ່ເກີດຈາກການເຮັດວຽກຂອງມື້. ດວງອາທິດສົ່ງກະແສໄຟຟ້າຂອງຊີວິດເຂົ້າສູ່ຮ່າງກາຍ. ດວງເດືອນສົ່ງກະແສຂອງແມ່ເຫຼັກເຂົ້າໄປໃນຮ່າງກາຍ. ອິດທິພົນໄຟຟ້າຈາກແສງຕາເວັນແມ່ນຊີວິດຂອງຮ່າງກາຍ. ອິດທິພົນຂອງແມ່ເຫຼັກຈາກດວງຈັນປະກອບເປັນຍານພາຫະນະທີ່ຖືແລະເກັບຊີວິດຈາກດວງອາທິດ. ຮ່າງກາຍຂອງຮູບແບບທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນຂອງມະນຸດແມ່ນກົງກັນແລະເປັນລັກສະນະຂອງການສະກົດຈິດຈາກດວງຈັນ. ອິດທິພົນຈາກແສງຕາເວັນແມ່ນສິ່ງທີ່ ກຳ ມະຈອນເຕັ້ນຜ່ານແລະເຮັດໃຫ້ຮ່າງກາຍມີຊີວິດຊີວາ. ເມື່ອຊີວິດຈາກດວງອາທິດໄຫຼເຂົ້າໄປໃນຮ່າງກາຍມັນຈະຕໍ່ສູ້ກັບຮ່າງກາຍທີ່ມີຮູບຮ່າງຂອງແມ່ເຫລັກ, ແລະຖ້າຊີວິດນີ້ຖືກຮັກສາໄວ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງມັນຈະແຕກແລະ ທຳ ລາຍຮ່າງກາຍຂອງແມ່ເຫລັກ. ໃນຂະນະທີ່ຈິດໃຈເຊື່ອມໂຍງແລະເຮັດ ໜ້າ ທີ່ຢ່າງມີສະຕິໂດຍຜ່ານຮ່າງກາຍຮ່າງກາຍມັນດຶງດູດກະແສໄຟຟ້າຈາກດວງອາທິດໄປສູ່ຮ່າງກາຍແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ອິດທິພົນຂອງແມ່ເຫຼັກ lunar ມີການກະ ທຳ ຕາມ ທຳ ມະຊາດ. ການນອນຫລັບແມ່ນການຖອນຈິດໃຈອອກຈາກຮ່າງກາຍແລະການຫັນປ່ຽນອິດທິພົນຂອງແມ່ເຫລັກ.

ການປັບຕົວ, ແມ່ບົດແລະແມ່ເຖົ້າຮູ້ໃນຊ່ວງເວລາກາງເວັນຫຼືກາງຄືນທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະເຮັດວຽກແລະເວລາໃດທີ່ຕ້ອງໄດ້ພັກຜ່ອນ. ພວກເຂົາສາມາດຖອນຕົວອອກຈາກຮ່າງກາຍຕາມຄວາມປະສົງ, ສາມາດປ້ອງກັນອິດທິພົນທີ່ບໍ່ດີຈາກຜົນກະທົບຕໍ່ມັນ, ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ອິດທິພົນຂອງແມ່ເຫຼັກ ກຳ ຈັດສິ່ງເສດເຫຼືອທັງ ໝົດ ແລະສ້ອມແປງຜົນເສຍຫາຍທັງ ໝົດ. ຮ່າງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາສາມາດມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນເວລາຫນ້ອຍຈາກການນອນຫລັບຫຼາຍກ່ວາຜູ້ຊາຍ ທຳ ມະດາ, ເພາະຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບອິດທິພົນທີ່ມີຢູ່ແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງຮ່າງກາຍ.

ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຊໍານານເຊັ່ນນັ້ນ, ນອກຈາກຮ່າງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງລາວ, ມັນບໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນອນຫລັບໃນຄວາມ ໝາຍ ທີ່ຮ່າງກາຍເຮັດ; ຫຼືລາວບໍ່ໄດ້ສະຕິໃນເວລານອນ, ເຖິງວ່າຈະມີໄລຍະເວລາທີ່ລາວພັກຜ່ອນແລະຕໍ່ອາຍຸຕົວເອງ, ເຊິ່ງຄ້າຍຄືກັນກັບການນອນຫລັບ. ຫລີກໄປທາງຫນຶ່ງຈາກຮ່າງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງລາວ, ແມ່ບົດບໍ່ໄດ້ນອນຫລັບໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການເປັນສະຕິ. ແມ່ບົດມີສະຕິໃນຕະຫຼອດການເກີດ. ແຕ່ມີໄລຍະເວລາ ໜຶ່ງ ຂອງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການເກີດຂອງລາວໃນເວລາທີ່ລາວຜ່ານເຂົ້າໄປໃນລັດທີ່ຄ້າຍຄືກັບຄວາມໄຝ່ຝັນ, ຈົນກວ່າລາວຈະຕື່ນນອນເປັນນາຍໃນຮ່າງກາຍຂອງລາວ. Mahatma ແມ່ນສະຕິເປັນອະມະຕະ; ນັ້ນແມ່ນເວົ້າ, ລາວຮັກສາສະຕິທີ່ມີຢູ່ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໂດຍຜ່ານການປ່ຽນແປງແລະທຸກສະພາບຕະຫຼອດໄລຍະເວລາທັງ ໝົດ ຂອງວິວັດທະນາການທີ່ລາວປະຕິບັດ, ຈົນກວ່າລາວຈະຕັດສິນໃຈບາງເວລາຜ່ານໄປຫຼືໃນຕອນສຸດທ້າຍຂອງວິວັດທະນາການກໍ່ຈະຜ່ານໄປສູ່ລັດນັ້ນ. ຄືກັບນິບພານ.

ຕິດ​ຕາມ​ຕອນ​ຕໍ່​ໄປ.