ຄວາມຄິດແລະຈຸດປະສົງ
Harold W Percival
ບົດທີ VII
ຈຸດປະສົງທາງຈິດ
ພາກ 6
ຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະ ໜ້າ ທີ່. ຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ຄວາມຮູ້. Doer-learning ແລະ doer-knowledge. ຄວາມຕັ້ງໃຈ.
ຜູ້ຊາຍ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ, ຖ້າມັນສາມາດເຫັນໄດ້, ຈະສະແດງສິ່ງທີ່ລາວຮັບຜິດຊອບ. ຂອງບາງຄົນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດ, ນີ້ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ລາວອາດຈະເປັນ ສະຕິປັນຍາ.
ລາວມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມບໍ່ຊື່ສັດຂອງລາວ ຄິດສໍາລັບການກະທໍາທີ່ດີຂອງລາວແລະການກະທໍາທີ່ຊົ່ວຮ້າຍຂອງລາວ, ສໍາລັບຄຸນລັກສະນະຂອງລາວທີ່ເອື້ອອໍານວຍຫຼືບໍ່ເອື້ອອໍານວຍ, ສໍາລັບລາວ ຄວາມປາຖະຫນາ ແລະ ສຳ ລັບລາວ ຄວາມຮູ້ສຶກ, ສໍາລັບສິ່ງທີ່ລາວເຮັດກັບສິ່ງທີ່ລາວມີແລະກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນກັບລາວ. ລາວມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຈິດໃຈແລະຈິດຕະວິທະຍາແລະເງື່ອນໄຂທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ມີຈຸດປະສົງ. ລາວຍັງຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການ ຄິດ ລາວເຮັດປະມານແລະກ່ຽວກັບ ຄວາມຄິດ ຂອງຄົນອື່ນ.
ລາວຮູ້ເຖິງສິ່ງທີ່ລາວຄິດແລະເຮັດໃນປະຈຸບັນ ຊີວິດ ແລະເພາະສະນັ້ນ ສະຕິປັນຍາ ຂອງ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ທີ່ຕິດກັບນີ້ ຄິດ ແລະການສະແດງ. ລາວບໍ່ຮູ້ເຖິງຊີວິດທີ່ຜ່ານມາຂອງລາວແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ແມ່ນ ສະຕິປັນຍາ ວ່າລາວ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ສໍາລັບທີ່ຜ່ານມາຂອງລາວ ຄິດ ແລະເຮັດບັນຊີສໍາລັບເງື່ອນໄຂສ່ວນໃຫຍ່ຂອງລາວໃນປະຈຸບັນ ຊີວິດ.
ເຂົາບໍ່ແມ່ນ ສະຕິປັນຍາ ຂອງ, ແຕ່ຢ່າງໃດກໍຕາມຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບ, ເງື່ອນໄຂໃນລາວ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ. ສະເພາະ ignorance ບໍ່ໄດ້ປົດປ່ອຍເຂົາຈາກ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ທີ່ລາວສ້າງໃນອະດີດ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນລາວຈະບໍ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະປົດປ່ອຍຕົນເອງຈາກອະດີດແລະໄດ້ຮັບ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ, ນັ້ນແມ່ນຄວາມຮູ້ຂອງ Triune Self. ບໍ່ມີ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ສໍາລັບ ຄິດ ທີ່ເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການຕິດກັບຜົນໄດ້ຮັບ. ຜູ້ຮັບຜິດຊອບແມ່ນມະນຸດປະຈຸບັນ. ເກີດຫຍັງຂຶ້ນກັບມະນຸດໃນຫນຶ່ງ ຊີວິດ ເປັນການແກ້ແຄ້ນທີ່ແນ່ນອນຫຼືລາງວັນສໍາລັບສິ່ງທີ່ສ່ວນດຽວກັນຂອງ ຜູ້ລົງມື ໄດ້ເຮັດໃນອະດີດ ຊີວິດ. ແຕ່ລະສິບສອງສ່ວນຂອງ ຜູ້ລົງມື ຕ້ອງສືບຕໍ່ການມີຢູ່ຄືນໃໝ່ຂອງຕົນຕາບໃດທີ່ມັນມີຢູ່ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ບໍ່ໄດ້ອອກ.
ມະນຸດມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ລາວ ນັກຄິດ ແລະ ຜູ້ຮູ້ ແລະທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງລາວ ທາງ, ແລະໂດຍຜ່ານການທີ່ Supreme Intelligence. ລາວບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄົນພາຍນອກ ພຣະເຈົ້າ. ລາວໄດ້ຮັບຜິດຊອບໂດຍ ກົດ ໝາຍ ແຫ່ງຄວາມຄິດ, ຊຶ່ງເປັນການສະແດງອອກໃນຂອບເຂດຂອງໂລກຂອງທົ່ວໄປ ຄວາມຍຸດຕິທໍາ.
ສູນກາງຂອງ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແມ່ນຢູ່ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ. ມັນໄດ້ຖືກຜະລິດຢູ່ທີ່ນັ້ນຈາກຄວາມຮູ້ທີ່ຄົນຫນຶ່ງມີກ່ຽວກັບເລື່ອງທີ່ລາວຄິດ. ຄວາມຮູ້ຕົວຂອງມັນເອງແມ່ນຢູ່ໃນ noetic ບັນຍາກາດ ແລະ flash ຂອງມັນເຂົ້າມາໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ໂດຍຜ່ານການ ຄວາມຖືກຕ້ອງ ໃນເວລາທີ່ ສົມບັດສິນ ມີສ່ວນຮ່ວມ. ຄວາມຖືກຕ້ອງ ເຮັດໃຫ້ມະນຸດ ສະຕິປັນຍາ ຂອງລາວ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ຄິດ ສາມາດເຮັດໄດ້ ການເຮັດວຽກ ມັນອອກ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ຢູ່ທີ່ນັ້ນສະເຫມີ, ໂທຫາເຄີຍເຮັດ ຍົກເວັ້ນພາສີ ໂດຍການກະທໍາຫຼືລະເວັ້ນການກະທໍາ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແມ່ນຢູ່ກັບມະນຸດໃນເວລາທີ່ເຂົາລຸກຂຶ້ນໃນຕອນເຊົ້າ, ໃນເວລາທີ່ເຂົາປະຕິບັດການປະຊຸມສະໄຫມ ໜ້າ ທີ່ ຂອງມື້ແລະເວລາທີ່ລາວປະຕິບັດຢູ່ໃນວິກິດການ. ລາວ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແມ່ນຫນ້ອຍລົງຍ້ອນຄວາມບໍ່ສາມາດຂອງລາວທີ່ຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມຈາກ ຈິດໃຈ. ຄວາມລົ້ມເຫຼວນີ້ແມ່ນມາຈາກຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ພຽງພໍກ່ຽວກັບເລື່ອງຂອງ ຄິດທີ່ຢູ່ ລາວ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນໂດຍຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈ, ເນື່ອງຈາກຄວາມຮູ້ທີ່ສົ່ງມາຈາກ noetic ບັນຍາກາດ as ຈິດໃຈ.
ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ສໍາລັບການ ຄິດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ສໍາລັບການ ຄວາມຄິດ. ລົດໄຟຂອງ ຄິດ ອາດຈະສືບຕໍ່ໄປຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ທີ່ໃຊ້ເວລາ ໂດຍບໍ່ມີການສະແດງໃຫ້ເຫັນການກະທໍາໃດໆ. ແຕ່ໃນລະຫວ່າງນັ້ນ ທີ່ໃຊ້ເວລາ ບັນທຶກຂອງ ຄິດ ແມ່ນເຮັດຢູ່ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ແລະກ່ຽວກັບ ແບບຟອມລົມຫາຍໃຈ; ມັນອາດຈະມີຜົນກະທົບ ຄວາມຮູ້ສຶກ-and-ຄວາມປາຖະຫນາ; ແລະມັນອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ອະໄວຍະວະຂອງຮ່າງກາຍແລະ ຫນ່ວຍ ໃນຮ່າງກາຍ, ກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສຸຂະພາບຫຼື ພະຍາດ1 the ຄິດ ອາດຈະມີຜົນກະທົບອື່ນໆ ມະນຸດ ຄິດ ໃນສາຍທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ຫຼືມັນອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງກັບປະຊາຊົນຄິດກ່ຽວກັບການ, ແລະຢ່າງນັ້ນ ຄິດ ອາດຈະບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດ ນັກຄິດ ເພື່ອສ້າງຄວາມຄິດ. ທັງຫມົດນີ້ ຄິດ ບາງ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ເອົາໃຈໃສ່, ແຕ່ບໍ່ມີການສົມດຸນຂອງຄວາມຄິດແມ່ນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນ. ໄດ້ ຄິດ ປະຕິບັດຂອງຕົນ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ໃນເວລາດຽວແລະມະນຸດຈະຕ້ອງຕອບ, ໂດຍບໍ່ມີການ ປັດໄຈການດຸ່ນດ່ຽງ ມີສ່ວນຮ່ວມ. ປົກກະຕິແລ້ວຜົນລວມຂອງສະສົມ ຄິດ ແມ່ນເອົາຂຶ້ນໂດຍຜູ້ທີ່ຄິດແລະເຮັດໃຫ້ລາວສ້າງຄວາມຄິດ. ຄວາມຄິດສະເຫມີປະກອບດ້ວຍ a ປັດໄຈການດຸ່ນດ່ຽງ. ຈົນກ່ວານັ້ນ ຄິດ ສາມາດໄດ້ຮັບການປ່ຽນແປງຫຼືຍົກເລີກ, ເຖິງແມ່ນວ່າ ນັກຄິດ ຍັງຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການດັ່ງກ່າວ ຄິດ ດັ່ງທີ່ໄດ້ເຮັດແລ້ວ.
ໃນເວລາທີ່ສະສົມແມ່ນຂອງດັ່ງກ່າວ ລັກສະນະ ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດການ ນັກຄິດ ອອກ ຄິດວ່າ, ການ ປັດໄຈການດຸ່ນດ່ຽງ ແມ່ນອີງໃສ່ການ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ທີ່ເຂົາມີຢູ່ໃນແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມຄິດ, ແລະຈະບັງຄັບໃຫ້ສົມດູນສອດຄ່ອງກັບມັນ. ໄດ້ ຄວາມຄິດ ອອກໃນໄລຍະຊີວິດແລະ ຄວາມຄິດ ທີ່ອອກໃນເມື່ອກ່ອນທີ່ຕ້ອງເຮັດກັບຊີວິດປະຈຸບັນກັບຄືນມາຂອງມະນຸດຜູ້ທີ່ເປັນພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູ, ບັນເທີງ, ເສີມສ້າງໂດຍພຣະອົງ. ລາວມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພວກເຂົາແລະຕ້ອງສືບຕໍ່ສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາຫຼືອື່ນ ໆ ດຸ່ນດ່ຽງພວກເຂົາ. ລາວຕ້ອງສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາດ້ວຍລາວ ຄວາມປາຖະຫນາ ແລະມີ ແສງສະຫວ່າງ ຈາກລາວ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ. ພະອົງເຮັດແບບນີ້ເມື່ອຄິດເຖິງເຂົາເຈົ້າຫຼືຢູ່ອ້ອມຮອບເຂົາເຈົ້າ.
ຄວາມດີແລະຄວາມຊົ່ວ ຄິດ ທີ່ຜູ້ຊາຍໄດ້ເຮັດຍັງຄົງຢູ່ກັບເຂົາເຈົ້າ, ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ, ຈົນກ່ວາມັນຖືກໂຍກຍ້າຍອອກໂດຍ ຄິດ. ດີສາມາດເອົາອອກໄດ້ໂດຍ ຄິດ ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຂອງມັນ, ແລະຄວາມຊົ່ວຮ້າຍໂດຍ ຄິດ ດີຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຂອງມັນ. ການກະທໍາ, ດີຫຼືບໍ່ດີ, ທີ່ຜູ້ຊາຍໄດ້ເຮັດບໍ່ໄດ້ຄົງຢູ່; ສິ່ງທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນ ຄິດ ຂອງພວກເຂົາ. ທີ່ຍັງຄົງຢູ່ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນມັນ energizes ແລະບໍາລຸງລ້ຽງ ຄິດວ່າ ທີ່ຖືກ exteriorized ເປັນການກະທໍາ, ຫຼືມັນບໍາລຸງລ້ຽງອື່ນໆທີ່ຄ້າຍຄືກັນ ຄວາມຄິດ ແລະຢູ່ທີ່ນັ້ນ ຄິດ ອາດຈະເປັນວິທີການດຸ່ນດ່ຽງຄວາມຄິດ.
ມີຈໍານວນ immense ຂອງ debit ແລະສິນເຊື່ອກັບບັນຊີຂອງແຕ່ລະຄົນ ຜູ້ລົງມື, ໃນຂອງມັນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ. ໄດ້ ຜູ້ປະຕິບັດ ບັດນີ້ຢູ່ໃນຮ່າງກາຍໄດ້ລໍຖ້າພວກເຂົາຢູ່ທີ່ນັ້ນຫລາຍສິ່ງທີ່ດີແລະບໍ່ດີທີ່ເຂົາເຈົ້າປາດຖະໜາ, ດູຖູກ ຫລື ຢ້ານກົວ. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະລໍຖ້າໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບັນລຸຜົນສໍາເລັດທີ່ປາດຖະຫນາໃນປັດຈຸບັນ, ແຕ່ວ່າອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາໃນນີ້ ຊີວິດ. ຄວາມມືດມົວຂອງສະຕິປັນຍາ ຫຼື ອຳນາດທີ່ໄກເກີນກວ່າຄວາມສຳເລັດໃນປະຈຸບັນຂອງພວກມັນອາດຈະຢູ່ໃນຮ້ານ. ການພັດທະນາທາງປັນຍາອາດຈະຖືກປ້ອງກັນໂດຍຄວາມທຸກຍາກ, ການດູແລຫຼືສຸຂະພາບທີ່ບໍ່ດີ. ສິ່ງທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະຂ້ອນຂ້າງຕ່າງປະເທດກັບທັດສະນະຂອງຄົນໃນປັດຈຸບັນ, ຊັບສົມບັດ ຫຼືຂໍ້ຈໍາກັດ, ແຕ່ພວກມັນຮ່ວມກັນກັບຕໍາແຫນ່ງຂອງໂລກແລະຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງຈະເຂົ້າມາໃນບ້ານ ທີ່ໃຊ້ເວລາ. ໃນໄລຍະເວລາປະມານສິບຄົນມີຊີວິດຂອງຜູ້ເຮັດເດີນທາງຈາກຄວາມມືດໄປສູ່ການຈັດອັນດັບ, ຈາກຄວາມຕ່ໍາແລະຕ້ອງການຄວາມໂດດເດັ່ນແລະຄວາມຮັ່ງມີ, ຈາກຄວາມລຽບງ່າຍໄປສູ່ອໍານາດທາງປັນຍາຫຼືກັບຄືນໄປບ່ອນ. ໂດຍສະຕິ ຫຼືໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ, ຜູ້ຊາຍກຳນົດສ່ວນນັ້ນຂອງມັນ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ ທີ່ເຂົາຈະທົນທຸກຫຼືມີຄວາມສຸກ, ການເຮັດວຽກ ອອກ ຫຼື ເລື່ອນ. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວບໍ່ຮູ້ວ່າລາວຈະເຮັດແນວໃດ, ແຕ່ໂດຍຈິດໃຈຂອງຕົນຕໍ່ຕົນເອງແລະຕໍ່ຜູ້ອື່ນ, ລາວໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຂົ້າໄປໃນປັດຈຸບັນຈາກຄັງເກັບຮັກສາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງຕົນ. ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ຂອງຂວັນ ແລະ ຄຸນນະພາບ ທີ່ເຂົາມີ.
ທັດສະນະຄະຕິຂອງຄວາມພ້ອມທີ່ຈະຮັບຮູ້ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະເພື່ອຕອບສະຫນອງພັນທະແລະການຈໍາກັດ indulgence ຂອງ ຄວາມປາຖະຫນາ, ຈະອະນຸຍາດໃຫ້ລາວ ຄິດ ຈະໄດ້ຮັບການນໍາພາໂດຍ ຄວາມຖືກຕ້ອງ, ເພື່ອສຸມໃສ່ການແຜ່ກະຈາຍ ແສງສະຫວ່າງ ໃຫ້ນັບມື້ນັບໝັ້ນຄົງ ແລະ ກໍ່ສ້າງຢ່າງສຳເລັດຜົນ. ດ້ວຍວິທີນີ້ລາວພັດທະນາຈິດໃຈທີ່ດີເລີດ, ເຊິ່ງຢູ່ທີ່ ເສຍຊີວິດ ເກັບຮັກສາໄວ້ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ເປັນຂອງປະທານ, ແລະຈາກນັ້ນຈະປາກົດເປັນດັ່ງກ່າວໃນອະນາຄົດ ຊີວິດ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮູ້ສິດຈາກ ຜິດພາດ, ກໍານົດແລະເປັນມາດຕະການຂອງ ຍົກເວັ້ນພາສີ, ເປັນ ຍົກເວັ້ນພາສີ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຈິດໃຈຫຼືຈິດໃຈ. ຕາມກົດລະບຽບ ໜ້າ ທີ່ ມີການພົວພັນກັບການກະ ທຳ ຫຼືເຫດການທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຜູ້ຊາຍທຸກຄົນຮູ້ວ່າລາວຄວນຫຼືບໍ່ຄວນເຮັດໃນສະຖານະການໃດ ໜຶ່ງ. ຜູ້ຊາຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຢູ່ໃນ ສົງໄສ ກ່ຽວກັບລາວ ຍົກເວັ້ນພາສີທີ່ຢູ່ ພຽງແຕ່ ຍົກເວັ້ນພາສີ ລາວຄວນເຮັດຄືປັດຈຸບັນ. Conscience ໂດຍຜ່ານການ ຄວາມຖືກຕ້ອງ ສະແດງໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ບໍ່ຄວນເຮັດ, ເຫດຜົນ ສະແດງໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດ. ໃນທັງສອງກໍລະນີຂອງລາວ ຄິດ ຈະຢືນຢັນສຽງພາຍໃນນີ້, ຖ້າຫາກວ່າພຣະອົງຈະຟັງມັນແລະບໍ່ແມ່ນ onrushing ໄດ້ ຄວາມປາຖະຫນາ.
ຍົກເວັ້ນພາສີ ເປັນສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຜູ້ຊາຍຕ້ອງໄປ. ມັນເປີດອອກຈາກ ພາຍນອກ ຂອງ ຄິດວ່າ. ລາວສາມາດຮູ້ໄດ້ສະ ເໝີ ຍົກເວັ້ນພາສີ ໃນເວລານີ້, ແລະຖ້າລາວເຮັດແນວນັ້ນ ຍົກເວັ້ນພາສີ ລາວເຕັມໃຈທີ່ຈະດຸ່ນດ່ຽງຫຼືກະກຽມສໍາລັບການດຸ່ນດ່ຽງ ຄິດວ່າ ໃນນັ້ນ ຍົກເວັ້ນພາສີ ເປັນ ພາຍນອກ. A ຍົກເວັ້ນພາສີ ສະແດງໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອ ດຸ່ນດ່ຽງຄວາມຄິດ ຫຼື ການເຮັດວຽກ ໄປສູ່ການດຸ່ນດ່ຽງ. ສ່ວນໃຫຍ່ ຄິດ ທີ່ຜູ້ຊາຍເຮັດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການກະທໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ວັດຖຸຫຼືເຫດການ; ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບພວກເຂົາ ໜ້າ ທີ່. ດັ່ງນັ້ນມາ ປະສົບການ. ຄວາມຮູ້ສຶກ ທຸກຢ່າງແມ່ນປະສົບການ. ໄດ້ ຄວາມຮູ້ສຶກ ບັງຄັບ ຄວາມປາຖະຫນາ ເພື່ອກະຕຸ້ນແລະເລີ່ມຕົ້ນ ຄິດ ກ່ຽວກັບເລື່ອງຂອງ ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຢູ່ ຖ້າຫາກວ່າ ຄວາມຮູ້ສຶກ ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພຽງພໍມັນຈະນໍາເອົາຫຼັກສູດການປະສານງານແລະການຄົ້ນຫາ ຄິດ. ດ້ວຍເຫດນີ້ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້ ແມ່ນສະກັດຈາກປະສົບການ, ແລະນີ້ ການຮຽນຮູ້ ອາດຈະນໍາໄປສູ່ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ.
ມີສອງປະເພດຄື ການຮຽນຮູ້ ແລະສອງປະເພດຂອງຄວາມຮູ້. ມີຄວາມຮູ້ສຶກ -ການຮຽນຮູ້ ຈາກຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບ ລັກສະນະ, ແລະ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້ ຈາກ ປະສົບການ ຂອງ ຜູ້ລົງມື ກ່ຽວກັບການ ຜູ້ລົງມື; ແລະມີສອງປະເພດຂອງຄວາມຮູ້, ຄວາມຮູ້ສຶກ - ຄວາມຮູ້ທີ່ ຄິດ ໄດ້ພັດທະນາຈາກຄວາມຮູ້ສຶກການຮຽນຮູ້, ແລະ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ, ຫຼືຄວາມຮູ້ຂອງ ສະຕິປັນຍາ ຕົນເອງຢູ່ໃນຮ່າງກາຍ, ເຊິ່ງ ຄິດ ໄດ້ພັດທະນາຈາກ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້.
ເຫດການທີ່ຮູ້ສຶກແມ່ນຢູ່ນອກແລະຖືກນໍາມາໂດຍຜ່ານຄວາມຮູ້ສຶກ ຄວາມຮູ້ສຶກ, ຫຼືມັນແມ່ນພາຍໃນຂອງມະນຸດແລະດີຂື້ນໃນ ຜູ້ລົງມື, ຄວາມຮູ້ສຶກ-and-ຄວາມປາຖະຫນາບ່ອນທີ່ມັນມີຄວາມຮູ້ສຶກເປັນຄວາມໂສກເສົ້າ, ຄວາມຢ້ານກົວ, ເຕືອນໄພ, ຄວາມສຸກ, ຫວັງວ່າ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼືລັດທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ຈາກທັງສອງຫ້ອງຮຽນຂອງເຫດການ ຄິດ ໃຫ້ຂໍ້ມູນແລະເຮັດໃຫ້ການບັນທຶກຂອງມັນໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ.
ບັນທຶກຂອງ ປະສົບການ ແມ່ນປະກອບດ້ວຍ ລັກສະນະ-ເລື່ອງ ແລະທາງ -ເລື່ອງ. ໄດ້ ລັກສະນະ-ເລື່ອງ ຖືກນໍາມາໂດຍຄວາມຮູ້ສຶກ, ອັດສະລິຍະເລື່ອງ ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ ຜູ້ລົງມື. ຫລັງຈາກ ເສຍຊີວິດ ພາກສ່ວນຂອງບັນທຶກທີ່ສ້າງຂຶ້ນ ລັກສະນະ-ເລື່ອງ ຫາຍໄປດ້ວຍການກະຈາຍຂອງ ແບບຟອມລົມຫາຍໃຈ, ໃນຂະນະທີ່ອັດສະລິຍະ -ເລື່ອງ ຍັງຄົງຢູ່ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ. ໃນລະຫວ່າງ ຊີວິດ ໃນຂະນະທີ່ຂໍ້ມູນຫຼືບັນທຶກແມ່ນຢູ່ໃນ ແບບຟອມລົມຫາຍໃຈ, ມັນເປັນພຽງແຕ່ ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ of ປະສົບການ.
ການຮຽນຮູ້, ທັງຄວາມຮູ້ສຶກ -ການຮຽນຮູ້ ແລະ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້, ແມ່ນຜົນລວມ, ມະຫາຊົນຂອງບັນທຶກທັງຫມົດ. ບັນທຶກດຽວໄດ້ຫາຍໄປເຂົ້າໄປໃນມະຫາຊົນທົ່ວໄປຂອງ ການຮຽນຮູ້.
ບັນທຶກເກັບຮັກສາໄວ້ຢູ່ໃນ ແບບຟອມລົມຫາຍໃຈ ເປັນ ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ ຂອງໂດຍສະເພາະ ປະສົບການ. ສານສະກັດຈາກ ປະສົບການ ເຂົ້າໄປໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ເພື່ອຜະສົມຜະສານກັບມະຫາຊົນຂອງສານສະກັດຈາກອື່ນໆ ປະສົບການ ຊຶ່ງເປັນ ການຮຽນຮູ້. ໃນເວລາທີ່ ການຮຽນຮູ້ ແມ່ນມີພ້ອມ, ບັນທຶກສ່ວນບຸກຄົນຂອງ ປະສົບການ ປົກກະຕິແລ້ວຫາຍໄປ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ຕາຕະລາງຄູນກໍາລັງຮຽນຮູ້, ບັນທຶກສ່ວນບຸກຄົນຈະຖືກເກັບໄວ້ເປັນ ຄວາມຊົງຈໍາ ກ່ຽວກັບ ແບບຟອມລົມຫາຍໃຈເຊັ່ນ: ສາມຄັ້ງສີ່ເຮັດໃຫ້ສິບສອງ, ແຕ່ເມື່ອຈາກການຊໍ້າຊ້ອນຂອງຄໍາຖະແຫຼງນີ້ໄດ້ຖືກສະກັດອອກມາພຽງພໍທີ່ຈະເອີ້ນວ່າຄວາມຮູ້ສຶກ-ການຮຽນຮູ້, ການ ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ ຂອງປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນໄດ້ຖືກລືມແລະຫນຶ່ງແມ່ນສາມາດເວົ້າວ່າສາມເທື່ອສີ່ເຮັດໃຫ້ສິບສອງ, ໂດຍບໍ່ມີການຢືນຢັນຄໍາຖະແຫຼງການ.
ການຮຽນຮູ້ ບໍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້. ຈາກຄວາມຮູ້ສຶກ -ການຮຽນຮູ້ ມາຄວາມຮູ້ສຶກຄວາມຮູ້ສໍາລັບມະນຸດ, ຈາກ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້ ມາ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ ສໍາລັບ ຜູ້ລົງມື. ຄວາມຮູ້ຂອງທັງສອງປະເພດຜົນໄດ້ຮັບຈາກ ຄິດ ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້. ມັນບໍ່ໄດ້ມາຈາກ ກ ຄິດວ່າ ຫຼືຈາກ ຄວາມຄິດ, ມັນແມ່ນໄດ້ມາໂດຍ ຄິດ.
ມັນເປັນເລື່ອງ ທຳ ມະດາທີ່ຈະສະກັດຄວາມຮູ້ສຶກການຮຽນຮູ້ ຈາກ ປະສົບການ, ເດັກນ້ອຍແລະນັກວິທະຍາສາດທີ່ໂດດເດັ່ນເຮັດມັນ. ມັນແມ່ນຫນຶ່ງຊຸດຂອງ ຫນ້າທີ່ ເຊິ່ງ ຮ່າງກາຍຈິດໃຈ ປະຕິບັດ. ບາງຄັ້ງມັນມີຊຸດອື່ນ ຫນ້າທີ່. ມັນເຮັດໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອປົດປ່ອຍ ແສງສະຫວ່າງ ຈາກການແຊກແຊງ ເລື່ອງ ແລະຫັນມັນແລະສຸມໃສ່ມັນແລະເຂົ້າໄປໃນຫົວຂໍ້ຂອງ ຄິດ. ນີ້ແມ່ນຂະບວນການຍ່ອຍອາຫານຫຼືການດູດຊຶມ, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ສານສະກັດຈາກສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້. ມັນແມ່ນ ຄິດ ຂອງສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະນໍາໄປສູ່ການຮູ້ສຶກຮູ້ສຶກ, ນັ້ນແມ່ນ, ຄວາມຮູ້ຂອງການປະຕິບັດຂອງ ເລື່ອງ. ດັ່ງນັ້ນ, generalizations ໄດ້ຖືກເຮັດໃຫ້ເອີ້ນວ່າ ກົດຫມາຍ. ຄວາມຮູ້ສຶກແມ່ນແລະຍັງຄົງຢູ່ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ໃນລະຫວ່າງການ ຊີວິດ, ແລະຫລັງຈາກນັ້ນ ເສຍຊີວິດ ໄດ້ສູນເສຍໄປໃນເວລາທີ່ ແບບຟອມລົມຫາຍໃຈ ຖືກລະລາຍ. ແຕ່ຍັງມີຄວາມຮູ້ສຶກ -ການຮຽນຮູ້ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກລະບຽບວິໄນຂອງຫຼາຍທີ່ສຸດ ຮ່າງກາຍຈິດໃຈ. ຄວາມມັກ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສາມາດລ້ວນແຕ່ມາຈາກການສຶກສາ ແລະ ຄວາມສຳເລັດໃນອັນດຽວ ຊີວິດ. ບາງຄັ້ງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຖືກຫມາຍວ່າຜູ້ທີ່ມີພວກມັນຖືກເອີ້ນວ່າ a genius.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ ແມ່ນໄດ້ມາໂດຍ ຜູ້ລົງມື, ແລະຖືກປະຕິບັດຫຼັງຈາກນັ້ນ ເສຍຊີວິດ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຕິກິຣິຍາທີ່ສໍາຄັນກັບການກະທໍາ, ວັດຖຸແລະເຫດການ, ປະສົບການໂດຍ ຜູ້ລົງມື. ຄວາມຮູ້ສຶກ ສາເຫດ ຄວາມປາຖະຫນາ ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນ ຄິດ ກ່ຽວກັບ ຄວາມຮູ້ສຶກ ຜະລິດ, ແລະບັນທຶກແມ່ນເຮັດໂດຍ ຮ່າງກາຍຈິດໃຈ, ຄວາມຮູ້ສຶກ -ຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມປາຖະ ໜາຄ້າຍຄືກັນກັບຄວາມຮູ້ສຶກ -ການຮຽນຮູ້ ເຊິ່ງເຮັດໂດຍ ຮ່າງກາຍຈິດໃຈ ຄົນດຽວ. ຮ້ານຂອງ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເພີ່ມຂຶ້ນ. ຜູ້ປະຕິບັດ-ການຮຽນຮູ້ ແມ່ນມະຫາຊົນຂອງສານສະກັດຈາກຄວາມຮູ້ສຶກ,ຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມປາຖະ ໜາ ໄດ້ຈາກ ປະສົບການ ການກະທຳ, ວັດຖຸ ແລະ ເຫດການ, ແລະ ສາເຫດ ແລະ ການຫຼີກລ່ຽງຂອງມັນ. ຜູ້ປະຕິບັດ-ການຮຽນຮູ້ ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນ, ບໍ່ແມ່ນສະເພາະ, ຂອງ ສົມບັດສິນ, ແລະຖືກປະຕິບັດຫຼັງຈາກນັ້ນ ເສຍຊີວິດ. ພຽງເລັກນ້ອຍຂອງ ລັກສະນະ-ເລື່ອງ ມີຢູ່ໃນບັນທຶກຫາຍໄປຫຼັງຈາກ ເສຍຊີວິດ, ແຕ່ອັດສະລິຍະ -ເລື່ອງ ໃນມັນຍັງຄົງຢູ່ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ແລະພຽງພໍທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ມັນກັບລັກສະນະສົມບັດສິນຂອງສິ່ງທີ່ເປັນ ສິດ ກ່ຽວກັບການກະທຳ, ວັດຖຸ ຫຼືເຫດການ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນອະນາຄົດຫຼືໃນອະນາຄົດ ຊີວິດ ມະນຸດເອົາກັບພຣະອົງ ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຊຶ່ງເປັນຈໍານວນທັງຫມົດຂອງ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້. ໂດຍນີ້ ຄວາມເຂົ້າໃຈ ໄດ້ ຜູ້ລົງມື ຫຼີກລ່ຽງສິ່ງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຂຶ້ນ ປະສົບການ ກ່ຽວກັບການທີ່ມັນມີຮ້ານພຽງພໍຂອງ ການຮຽນຮູ້.
ຈາກມະຫາຊົນຂອງ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້ ເຊິ່ງຢູ່ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ຂອງມະນຸດ, ຄິດ ອາດຈະສະກັດອອກ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ ສໍາລັບ ຜູ້ລົງມື. ໃນເວລາທີ່ ຄວາມປາຖະຫນາ ເພາະຄວາມຮູ້ດັ່ງກ່າວມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພຽງພໍໃນມະນຸດ, ຄິດ ຢູ່ໃນຮ້ານຂອງ ຜູ້ລົງມື-ການຮຽນຮູ້ ຖືກບັງຄັບ. ໄດ້ ຄວາມຮູ້ສຶກ - ຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມປາຖະ ໜາ ເຮັດໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບ ແສງສະຫວ່າງ ບໍ່ເສຍຄ່າຈາກການແຊກແຊງ ເລື່ອງ ແລະສຸມໃສ່ມັນແລະເຂົ້າໄປໃນຫົວຂໍ້ຂອງ ຄິດ. ໃນເວລາທີ່ ແສງສະຫວ່າງ ແມ່ນສຸມໃສ່ແລະຖືກຈັດຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຫາຍໄປຍົກເວັ້ນຫົວຂໍ້ຂອງ ຄິດ. ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ແມ່ນປະຈຸບັນແລະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໃນນັ້ນ ແສງສະຫວ່າງ, ແລະຖືກໂອນໂດຍ ຄິດ ເຂົ້າໄປໃນ noetic ບັນຍາກາດ ຂອງມະນຸດ, ບ່ອນທີ່ມັນເປັນຄວາມຮູ້ຂອງ ສະຕິປັນຍາ ຕົນເອງຢູ່ໃນຮ່າງກາຍ, ສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບ ຜູ້ລົງມື. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຜ່ານຂະບວນການດັ່ງກ່າວ ຄິດ ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ; ໄດ້ ຈຸດປະສົງ ຂອງທີ່ ຄິດ ແມ່ນບັນລຸໄດ້. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ມັນຈະຖືກນໍາໄປໃຊ້ຫຼືຖືກຖ່າຍທອດໃຫ້ຜູ້ອື່ນ. ຖ້າຫາກວ່າມັນໄດ້ມາໃນປັດຈຸບັນ ຊີວິດ ມັນສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບມະນຸດ. ຖ້າໄດ້ມາໃນອະດີດ ຊີວິດ ມັນມັກຈະບໍ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້, ຍົກເວັ້ນຄໍາຖາມກ່ຽວກັບສິນທໍາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນເວົ້າ spontaneous, ປະກົດວ່າເປັນສຽງຂອງ ຈິດໃຈ ເຊິ່ງສະແດງອອກໂດຍຜ່ານ ຄວາມຖືກຕ້ອງ. Conscience ເປັນທາງລົບ ແລະເປັນຢູ່ສະເໝີ.
ມະນຸດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຄວາມຮູ້ສຶກໂດຍຜ່ານການ ຮ່າງກາຍຈິດໃຈ, ແລະຄວາມຮູ້ນີ້ແມ່ນສູນເສຍໄປ ຜູ້ລົງມື ສ່ວນເມື່ອມັນມີຊີວິດອີກ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມສະຫຼາດແລະຄວາມມັກອາດຈະກາຍເປັນຂອງປະທານ. ໄດ້ ຜູ້ລົງມື- ໃນມະນຸດສາມາດໄດ້ມາ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ ໂດຍການ ນຳ ໃຊ້ ຄວາມຮູ້ສຶກ - ຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມປາຖະ ໜາ ຖ້າມີໃຫ້. ຄວາມຮູ້ດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ສູນເສຍ, ແຕ່ຍັງຄົງຢູ່ໃນ noetic ບັນຍາກາດ ຂອງມະນຸດໃນເວລາທີ່ ຜູ້ລົງມື ມີຊີວິດຢູ່ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ແລະສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບມັນໂດຍ ຄິດ, as ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ ຂອງ ຜູ້ລົງມື. ຄວາມຮູ້ດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ມາໂດຍ ຜູ້ລົງມື, ມັນບໍ່ໄດ້ມາຈາກຜູ້ຮູ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໄດ້ ຜູ້ລົງມື ອາດຈະໄດ້ຮັບ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ ຈາກຜູ້ຮູ້, ໂດຍທີ່ມັນອາດຈະທັນທີຮູ້ທັງຫມົດວ່າ ຜູ້ລົງມື laboriously ສາ ມາດ ໄດ້ ມາ ຈາກ ປະສົບການ ຂອງມັນ ມະນຸດ ແລະມັນ ຄິດ. ນີ້ແມ່ນ intuition ເຊິ່ງມາໂດຍຜ່ານ ເຫດຜົນ. ມັນເປັນບວກແລະຫາຍາກຫຼາຍ, ແຕ່ໃນເວລາທີ່ມັນມາມັນເປັນຄວາມຮູ້ໂດຍກົງກ່ຽວກັບວິຊາໃດຫນຶ່ງໃນຄໍາຖາມ. ມັນບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທຸລະກິດຫຼືສິ່ງທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ແຕ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາຂອງ ຜູ້ລົງມື. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຜູ້ຫນຶ່ງເປີດການສື່ສານກັບຜູ້ຮູ້, ມັນມີຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ. ຄວາມຮູ້ຂອງຜູ້ຮູ້ນັ້ນປະກອບດ້ວຍທຸກສິ່ງ. ມັນເປັນອົງປະກອບຂອງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ໄດ້, ການແກ້ໄຂເຂົ້າໄປໃນ Triune Self. ຜູ້ຮູ້ຈັກເປັນ ຄວາມເຫັນແກ່ຕົວ ແມ່ນຄວາມຮູ້, ໃນຂະນະທີ່ເປັນ ຂ້າພະເຈົ້າ ມັນແມ່ນ identity ຂອງຄວາມຮູ້ນັ້ນ, ແລະເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຜູ້ຮູ້.
ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບ Triune Self, ນັ້ນແມ່ນ, ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ, ແມ່ນຜົນລວມຂອງຄວາມຮູ້ທັງຫມົດ. ມັນໄດ້ຖືກແບ່ງປັນໂດຍທັງຫມົດ ຜູ້ຮູ້, ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາມີສ່ວນທົ່ວໄປທີ່ເອີ້ນວ່າ ໂລກ noetic. ຄວາມຮູ້ນັ້ນແມ່ນຈະຈໍາແນກຈາກ ຜູ້ລົງມື- ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາໂດຍມະນຸດໂດຍຜ່ານການຂອງຕົນ ຄິດ ແລະທີ່ຖືກເກັບຮັກສາໄວ້ໃນ noetic ບັນຍາກາດ ຂອງມະນຸດ, (Fig VB).
ບໍ່ມີຫຍັງໃຫມ່. ເປັນ ຫນ່ວຍບໍລິການ, ການ aia ໄດ້ຜ່ານທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃນ ລັກສະນະ; ເມື່ອມັນຖືກແປແລະກາຍເປັນ a Triune Self ມັນບໍ່, ສະນັ້ນເວົ້າ, ເວົ້າໄດ້ ລັກສະນະ ພາສາອື່ນອີກ, ແຕ່ມີອົງປະກອບ ປະສົບການ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ໃນປັດຈຸບັນເປັນຄວາມຮູ້ຂອງທັງຫມົດ.
ການປ່ຽນແປງທັງຫມົດແລະການປະສົມຂອງ ເລື່ອງ ແລະກໍາລັງ, ໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນເລື້ອຍໆແລະອີກເທື່ອຫນຶ່ງ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນນັບບໍ່ຖ້ວນ, ປາກົດຂື້ນ, ແລະຍັງຖືກຈໍາກັດຄືກັບການເຄື່ອນໄຫວຢູ່ໃນກະດານຫມາກຮຸກ. ມະນຸດ ໄປຫຼາຍກວ່າບາງສ່ວນຂອງພວກເຂົາເປັນໃຫມ່ໃນທຸກອາລະຍະທໍາສົດ. ທັງໝົດ ຄິດ ເຮັດໃຫ້ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ. ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ Noetic ສໍາລັບ ຜູ້ລົງມື ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ a ຄິດວ່າ ຊຶ່ງເປັນ ແສງສະຫວ່າງ ແລະຖືກສົ່ງກັບໄປ noetic ບັນຍາກາດ ໃນເວລາທີ່ ຄິດວ່າ ມີຄວາມສົມດຸນໂດຍ ຄິດ, ແລະດັ່ງນັ້ນແມ່ນ transmuted ເຂົ້າໄປໃນ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ ສໍາລັບ ຜູ້ລົງມື. ຄວາມຄິດເຫັນ ວົງໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ຂອງມະນຸດແມ່ນ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ. ໃນເວລາທີ່ຫນຶ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສົມດູນ, ຜົນໄດ້ຮັບໃນ ຄວາມຮູ້ຕົນເອງ ໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ຂອງ ຜູ້ລົງມື ສ່ວນໃນເວລາທີ່ມັນຕໍ່ໄປອີກແລ້ວແລະເປັນ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ ສໍາລັບຂອງຕົນ ມະນຸດ.
ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ psychic ເປັນ ຄວາມປາຖະຫນາ ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງ ຄິດວ່າ. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນ A ຄິດວ່າ ແລະອື່ນໆໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ, ການ ຄວາມປາຖະຫນາ ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງກ ຄິດວ່າ ຜົນກະທົບຕໍ່ ບັນຍາກາດ psychic ແລະສ້າງລັດແຫ່ງຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ເມື່ອ ກ ຄິດວ່າ ແມ່ນ exteriorized ການກະທໍາ, ວັດຖຸຫຼືເຫດການທີ່ຜະລິດ ປະສົບການ of ຄວາມສຸກ ແລະ ອາການເຈັບປວດ ແລະຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າ, ແລະເພີ່ມຫຼືຫຼຸດລົງແນວໂນ້ມ psychic ໃນ ບັນຍາກາດ psychic, ເປັນ ຄວາມມືດ ຫຼື cheer, ຄວາມຢ້ານກົວຫຼືຄວາມຫມັ້ນໃຈ.
ຈຸດຫມາຍປາຍທາງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ a ຄິດວ່າ ເຊິ່ງ exteriorized ເປັນການກະທໍາ, ວັດຖຸຫຼືເຫດການ. ຈຸດຫມາຍປາຍທາງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ເຊິ່ງໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໂດຍເງື່ອນໄຂທີ່ສັງເກດເຫັນໃນຊີວິດຂອງມະນຸດມັກຈະຖືວ່າເປັນປະເພດດຽວເທົ່ານັ້ນ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ.
ໄດ້ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ, ຊຶ່ງເປັນທົ່ວໄປ ລັກສະນະ ຂອງ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ດ້ວຍຊັບສິນແລະທັດສະນະຄະຂອງຕົນແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ສາມ ຈິດໃຈ, ບໍ່ໄດ້ຖືກສົ່ງເຂົ້າໄປໃນ noetic, psychic ແລະ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ; ມັນຍັງຄົງຢູ່ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ. ການປ່ຽນແປງຂອງ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ ເຂົ້າໄປໃນສາມປະເພດອື່ນໆໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ ໄດ້ແກ່ເປັນ ຄິດວ່າ.
ໄດ້ ຄິດວ່າ ໂດຍລວມແມ່ນ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ ແລະໃນນັ້ນຈຸດປະສົງຍັງຄົງຢູ່ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ; ການອອກແບບໃນມັນແມ່ນ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ psychic1 the ພາຍນອກ ມີ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ເປັນການກະທໍາ, ວັດຖຸ ຫຼືເຫດການ; ແລະ ແສງສະຫວ່າງ is ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ noetic. A ຄິດວ່າ ແມ່ນວິທີການທີ່ແຈກຢາຍ. ທັງສີ່ປະເພດຂອງ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ ອອກມາຈາກ ກ ຄິດວ່າ. ວັດຖຸດິບເຂົ້າໄປໃນ ຄິດວ່າ, ຖືກສ້າງເປັນນິຕິບຸກຄົນເປັນ ຄິດວ່າ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ແຫຼ່ງແລະພາກພື້ນທີ່ວັດສະດຸໄດ້ຖືກປະຕິບັດແລະເປັນວິທີການຕົ້ນຕໍ ຄິດ ການປ່ຽນແປງ ເລື່ອງ ໃນລະດັບສູງຂອງການເປັນ ສະຕິປັນຍາ.
ທຸກສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຍົນທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນ ພາຍນອກ ຂອງ ຄິດວ່າ. ເງື່ອນໄຂທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງ ຊີວິດ, ເຊັ່ນ: ສຸຂະພາບແລະ ພະຍາດ, ຄວາມຮັ່ງມີແລະຄວາມທຸກຍາກ, ລະດັບສູງຫຼືຕ່ໍາ, ເຊື້ອຊາດແລະພາສາ, ແມ່ນ ພາຍນອກ of ຄວາມຄິດ. ຫນຶ່ງຈິດໃຈ ລັກສະນະ ມີພຽງເລັກນ້ອຍ, ຈືດໆຫຼືອ່ອນໂຍນ ຄວາມຮູ້ສຶກ, ອ່ອນເພຍຫຼືແຂງແຮງ ຄວາມປາຖະຫນາ, temperament ຫຼື inclinations, ເປັນຜົນມາຈາກ ຄວາມຄິດ. ສົມບັດສິນ ຄຸນນະພາບ ແລະຂອງປະທານທາງຈິດໃຈ, inclinations ໃນການສຶກສາແລະການຮຽນຮູ້, ການວ່າງຫຼືຈະແຈ້ງ ຄິດ, ຄວາມບົກຜ່ອງທາງດ້ານຈິດໃຈແລະຂອງຂວັນ, ມາຈາກ ຄິດ.
ປະຊາຊົນຍອມຮັບ ຊັບສົມບັດ, ໂຊກດີແລະຂອງປະທານທາງຈິດໃຈເປັນ ເລື່ອງ ແນ່ນອນ, ແຕ່ຈົ່ມເຖິງອຸປະສັກແລະບັນຫາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິ່ງທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ ພາຍນອກ ແລະການຕົກແຕ່ງພາຍໃນຂອງພວກເຂົາ ຄວາມຄິດ, ແລະມາເປັນບົດຮຽນເພື່ອສອນເຂົາເຈົ້າໃນສິ່ງທີ່ຄວນຄິດ ແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ຄວນຄິດ.
ບົດຮຽນອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແມ່ນການຄິດໂດຍບໍ່ສ້າງ ຄວາມຄິດ, ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ, ນັ້ນແມ່ນ, ບໍ່ຄວນຕິດກັບວັດຖຸທີ່ຄິດ. ຜູ້ຊາຍບໍ່ໄດ້ເຮັດແນວນີ້, ສະນັ້ນລາວສ້າງ ຄວາມຄິດ ແລະຈະສືບຕໍ່ສ້າງພວກມັນຈົນກ່ວາລາວຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄິດໂດຍບໍ່ມີການສ້າງ ຄວາມຄິດ. ດັ່ງກ່າວ ຄິດ ແມ່ນແທ້ ຄິດ. ມັນສາມາດເຮັດໄດ້ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ ຄວາມປາຖະຫນາ ຖືກຄວບຄຸມແລະການຝຶກອົບຮົມ. ບໍ່ມີບ້າ ຄວາມປາຖະຫນາ ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຈະມີຜົນກະທົບ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ; ຄວບຄຸມເທົ່ານັ້ນ ຄວາມປາຖະຫນາ ຈະປະຕິບັດຕາມມັນ. ອຸປະສັກແລະອຸປະສັກໃນ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ຈະຖືກລົບລ້າງ, ຈະມີຫຼາຍແລະຈະແຈ້ງ ແສງສະຫວ່າງ, ຄິດ ຈະເປັນຄວາມຈິງຫຼາຍ. ເປົ້າຫມາຍນີ້, ເຊິ່ງບັນລຸໄດ້ໂດຍບຸກຄົນ, ບໍ່ແມ່ນໂດຍເຊື້ອຊາດທັງຫມົດ, ແມ່ນຢູ່ໄກ. ໃນເວລານີ້ ມະນຸດ ສ້າງ ຄວາມຄິດ ແລະເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ exteriorized.
An ພາຍນອກ ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ a ຄິດວ່າ ເຊິ່ງແມ່ນທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ໄດ້ຖືກເອົາມາຈາກຍົນທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະກັບຄືນໄປຫາມັນເປັນການກະທໍາ, ວັດຖຸຫຼືເຫດການ. ມັນປາກົດຢູ່ທີ່ນັ້ນໃນເວລາທີ່ ຄິດວ່າ ໃນໄລຍະຂອງການວົງມົນຂອງຕົນຕັດເສັ້ນທາງຂອງຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງອື່ນໆ ຄິດວ່າ, ໃນຈຸດເຊື່ອມຕໍ່ຂອງ ທີ່ໃຊ້ເວລາ, ສະພາບການແລະສະຖານທີ່. ມັນໄດ້ຖືກ exteriorized ຜ່ານສີ່ລະບົບຂອງຮ່າງກາຍ, ໃນປັດຈຸບັນຫຼືໃນຫຼາຍປີ.
ຖ້າຢູ່ນັ້ນ ພາຍນອກ ໄດ້ ຄິດວ່າ ບໍ່ສົມດູນ, ມະນຸດອາດຈະບໍ່ເປັນ ສະຕິປັນຍາ ວ່າອັນໃດອັນນຶ່ງອັນອື່ນໆ ພາຍນອກ ແມ່ນຜົນຂອງການດຽວກັນ ຄິດວ່າ. ອີກປະການຫນຶ່ງ exteriorization ແມ່ນໄດ້ນໍາເອົາປະມານໃນເວລາທີ່ແນ່ນອນຂອງ ຄິດວ່າ intersects ຫຼັກສູດຂອງຄົນອື່ນ ຄິດວ່າ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຂອງດຽວກັນຫຼືຂອງຄົນອື່ນ. ຖ້າທີສອງ ຄິດວ່າ ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຂອງຕົນເອງ ຄວາມຄິດ, ລາວອາດຈະເປັນ ສະຕິປັນຍາ ວ່າ exteriorized ຄວາມຄິດທີສອງ, ແຕ່ເຂົາຈະບໍ່ເປັນ ສະຕິປັນຍາ ທີ່ exteriorized ຄວາມຄິດທໍາອິດ; ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຖ້າຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນນໍາມາສູ່ພາຍນອກຂອງຄວາມຄິດທໍາອິດ, ລາວຈະບໍ່ເປັນ ສະຕິປັນຍາ ກ່ຽວກັບ ຄວາມເປັນຈິງ. ເພາະສະນັ້ນ, ມະນຸດບໍ່ແມ່ນ ສະຕິປັນຍາ ວ່າການກະທໍາ, ວັດຖຸແລະເຫດການຂອງລາວ ຊີວິດ ມີ ພາຍນອກ ຂອງຕົນເອງ ຄວາມຄິດ.
ມະນຸດ ຊ່ວຍເຫຼືອຫຼືຂັດຂວາງ ພາຍນອກ ຂອງເຂົາເຈົ້າ ຄວາມຄິດ ໂດຍຂອງເຂົາເຈົ້າ ທັດສະນະຄະຕິ, ໂດຍຄວາມເຕັມໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂຂອງ ຊີວິດ ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າຊອກຫາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຫຼືໄດ້ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະການປະຕິບັດ ໜ້າ ທີ່ ຂອງປະຈຸບັນ. ຫນຶ່ງ's ຄວາມຄິດ ສອນລາວ, ຫຼືຄວນສອນລາວ, ເພື່ອຮຽນຮູ້ບົດຮຽນຂອງ ຊີວິດ, ຊຶ່ງເປັນການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງແລະຄິດແລະປະຕິບັດເປັນ ແສງສະຫວ່າງ ຂອງ ທາງ ການສະແດງ. ຜູ້ຊາຍແມ່ນ constantly chasing ຂອງ ລັກສະນະ. ໃນຂະນະທີ່ລາວຄອບຄອງພວກມັນ, ພວກມັນເຮັດໃຫ້ເກີດປະຕິກິລິຍາໃນລາວ ຄວາມຮູ້ສຶກ-and-ຄວາມປາຖະຫນາ ທີ່ຄວນສອນລາວ, ແຕ່ປົກກະຕິແລ້ວຈະບໍ່ສອນລາວ, ບົດຮຽນທີ່ລາວສາມາດຊອກຫາພາຍນອກບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລາວພໍໃຈ. ຄວາມຮູ້ສຶກທັງຫມົດ -ການຮຽນຮູ້, ທັງຫມົດຄວາມຮູ້ສຶກ - ຄວາມຮູ້ທີ່ ຜູ້ລົງມື- ໃນຮ່າງກາຍສາມາດໄດ້ມາ, ແມ່ນຂອງ ລັກສະນະ ແລະບໍ່ສາມາດພໍໃຈໄດ້. ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າມະນຸດແມ່ນ ສະຕິປັນຍາ ຂອງ ຜູ້ລົງມື ໃນຮ່າງກາຍຂອງພຣະອົງຈະໄດ້ຮັບການປະຕິເສດວ່າຕົນບໍ່ແມ່ນຮ່າງກາຍ. ໄດ້ ປະສົບການ of ຊີວິດ ຖິ້ມມະນຸດກັບຕົວເອງຢູ່ສະເໝີ ເພື່ອວ່າລາວຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຕົວເອງ as ໄດ້ ຜູ້ລົງມື.
ໂອກາດ ເພື່ອສຶກສາຕົນເອງເພື່ອໃຫ້ເປັນ ສະຕິປັນຍາ ຂອງຕົນເອງເປັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຫຼາຍກ່ວາມະນຸດແມ່ນຢູ່ຕໍ່ຫນ້າພຣະອົງ. ລາວ ໜ້າ ທີ່, ແນວໃດກໍ່ຕາມຄວາມຖ່ອມຕົນຫຼື insignificant ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເປັນ, ນໍາສະເຫນີ ໂອກາດ, ແລະ ຄວາມຊື່ສັດ in ຄິດ ແມ່ນວິທີການນໍາໃຊ້ມັນ.
ດັ່ງກ່າວເປັນໂຄງຮ່າງຂອງ ຈຸດຫມາຍປາຍທາງຈິດ, ເປັນ ລັກສະນະ ຂອງ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ, ທີ່ເຮັດໂດຍ ຄິດ ແລະເງື່ອນໄຂດັ່ງກ່າວຕື່ມອີກ ຄິດ. ໄດ້ ບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈ ແມ່ນ ຄຳ ສັບນີ້ໃຊ້ ສຳ ລັບສ່ວນນ້ອຍໆຂອງມັນເຊິ່ງເປັນຕົວແທນໃນປະຈຸບັນ ຊີວິດ ແລະໃນທີ່ ຄວາມຄິດ ສົ່ງຜົນກະທົບໃນປັດຈຸບັນ ຊີວິດ ຫມຸນວຽນ.
ລິຂະສິດ 1974 ໂດຍ The Word Foundation, Inc.